El passat dilluns 29 de juny va tenir lloc al Teatre Atrium de Viladecans la Jornada que va permetre una retrobada molt esperada entre tots i totes les professionals dels Centres de Recursos Educatius per a alumnes amb Discapacitat Auditiva i alumnes amb trastorns greus del llenguatge o la comunicació (CREDA), organitzada pel Servei d’EAP i Serveis Educatius Específics.
A la jornada, que tenia com a punt central compartir el nou marc d’actuació que regeix els CREDA, van assistir les direccions dels CREDA, tots els perfils professionals que integren els equips (mestres d’audició i llenguatge, psicopedagogs/gues i audioprotetistes), els i les coordinadores de Serveis Educatius als Serveis Territorials, els i les tècniques referents d’Educació Inclusiva als Serveis Territorials i alguns referents de la inspecció educativa.
La presentació institucional va anar a càrrec de la Sra. Sisa López, subdirectora general de Planificació i Gestió d’Educació Inclusiva, qui va destacar el compromís compartit amb un objectiu comú: continuar millorant la resposta educativa que oferim als infants i joves amb sordesa, pèrdua auditiva, i amb trastorns greus del llenguatge i/o la parla. En aquest sentit, va plantejar la necessitat de disposar d’un nou marc d’actuació que doni resposta a les necessitats actuals del sistema educatiu mantenint l’especialització dels i les professionals dels CREDA com a element irrenunciable.
La Sra. Imma Balart, cap de Servei dels EAP i Serveis Educatius Específics, per la seva part, es va mostrar optimista, destacant el gran repte que suposa la transformació del model a partir d’aquest nou marc d’actuació, l’impuls de la llengua de signes i la creació de 3 centres bilingües al territori, així com la importància d’aquesta mirada compartida per seguir avançant i construint de manera conjunta.
La presentació del nou marc d’actuació va anar a càrrec de la Sra. Imma Balart i de la Sra. Ana Lobato, tècnica assessora docent del mateix servei.
Posteriorment, professionals dels CREDA Girona i del CREDA Pere Barnils, van compartir tres bones pràctiques: “Escoltem com parlen”, “Els 3 nivells d’intervenció” i “Incorporació del suport signat 0-6”. Aquestes van ser molt enriquidores i inspiradores per a tot el públic assistent.
També vam comptar amb la presència del Sr. Llorenç Andreu Barrachina, Catedràtic dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació i expert en adquisició i desenvolupament del llenguatge, dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge, qui va fer la ponència “Implementació d’un sistema de suport lingüístic multinivell per al desenvolupament de les habilitats prelectores en infants amb diversos perfils de desenvolupament lingüístic”.
Finalment, la Sra. Iolanda Feligreras i la Sra. Mònica Català, que formen part de l’equip que impulsa el projecte APPA, van destacar la importància de la participació dels CREDA en l’aplicació del projecte, que afavoreix la prevenció dels problemes d’aprenentatge i promou estratègies de millora en els tres nivells d’intervenció (universal, addicional i intensiu), posant èmfasi en la continuïtat del projecte de cara al curs 2026-2027 que incorpora els grups de 5è de primària, a part dels de 1r i 3r que ja en formaven part.
La Jornada va ser amenitzada per dues actuacions musicals que ens van fer gaudir posant de manifest la importància del treball que des del CREDA, conjuntament amb EAP, famílies i centres, es realitza per garantir l’accés a l’aprenentatge i a la vida escolar i social de l’alumnat sord o amb pèrdua auditiva.
L’escola Marta Mata de Viladecans ens va oferir una actuació musical mostrant com incorporen el suport signat a les cançons que treballen al centre.
Per finalitzar, vam gaudir de l’actuació de la Jove Orquestra Graeme Clark, l’única orquestra de tot el món formada per joves sords amb implant coclear.
Les dues actuacions ens recorden que la música també pot ser una forma d’inclusió, de superació i de comunicació compartida.
