S’atorga el Premi Avedis Donabediam a la millora de la qualitat en l’atenció a la salut mental a l’ECID o Equip Clínic d’Intervenció Domiciliària de Santa Coloma de Gramenet i Badalona.
El passat dia 3 de maig la Fundació Avedis Donabedian de l’Institut Universitari de la UAB va atorgar un premi al projecte per a la millora de la qualitat en l’atenció a la salut mental a l’ECID o Equip Clínic d’Intervenció Domiciliària de Santa Coloma de Gramenet i Badalona, on el Departament d’Educació disposa d’una docent orientadora.
El premi va ser recollit pel doctor Mark Dangerfield, director de l’Institut Universitari de Salut Mental Vidal i Barraquer de la Universitat Ramon Llull i coordinador del projecte ECID. Es tracta d’un reconeixement d’un model de treball que representa la tendència futura per al desenvolupament de l’àrea de Salut Mental.
L’ECID és un projecte capdavanter basat en el model AMBIT de l’Institut Anna Freud National Centre for Children and Families de Londres. S’atén adolescents amb alt risc psicopatològic i d’exclusió social desvinculats de la xarxa de salut mental i d’educació.
L’objectiu és que aquests adolescents reprenguin un projecte de vida mitjançant un model de treball que inclou l’atenció del trastorn mental, la re-vinculació a un procés formatiu i educatiu i el reforç de la xarxa social de recursos de la comunitat. L’equip treballa per tal que els joves reprenguin constructivament un camí de vida, atenent-los al mateix domicili o allà on sigui necessari.
L’ECID compta amb professionals de diferents disciplines de la salut mental i, actualment, el de Badalona, té un docent del Departament d’Educació. El curs vinent l’ECID de Santa Coloma de Gramenet tindrà també un docent dins del seu equip.
En definitiva, es tracta d’una resposta pionera que va més enllà del model d’intervenció comunitària, atès que parteix de la comprensió i respecte de les experiències relacionals de partida i ajuda en la construcció d’una xarxa de confiança, tot proporcionant eines de mentalització i aplicant principis i pràctiques de treball que afavoreixen una posició d’aprenentatge en el mateix equip.
