És molt probable que, en les properes setmanes, alumnat provinent d’Ucraïna s’incorpori a les aules dels centres educatius de Catalunya, o que en el centre ja tingueu alumnat refugiat.
L’alumnat provinent d’una situació de conflicte bèl·lic.
- ha de superar les possibles barreres que dificultin el seu procés de socialització.
- té el repte d’haver d’aprendre la llengua vehicular que li permeti accedir a l’aprenentatge.
Conèixer alguns aspectes de la llengua ucraïnesa, proporcionar-los una bona acollida (tenint en compte el desenvolupament personal i social), conèixer com fer l’aprenentatge accelerat de la llengua, conèixer com els hem d’avaluar….
La PADLET recull orientacions per la seva atenció.
;border-radius:2px;box-sizing:border-box;overflow:hidden;position:relative;width:100%;background:#F4F4F4p%20style=padding:0;margin:0iframe%20src=https://padlet.com/embed/cvg8kvx7p1bhg15z%20frameborder=0%20allow=camera;microphone;geolocation%20style=width:100%;height:608px;display:block;padding:0;margin:0/iframe/pdiv%20style=padding:8px;text-align:right;margin:0;a%20href=https://padlet.com?ref=embed%20style=padding:0;margin:0;border:none;display:block;line-height:1;height:16px%20target=_blankimg%20src=https://padlet.net/embeds/made_with_padlet.png%20width=86%20height=16%20style=padding:0;margin:0;background:none;border:none;display:inline;box-shadow:none%20alt=Fet%20amb%20Padlet/a/div/div){kind=link}