Número 126, Maig 2026
Benvolguts/des companys/es,
Entrem al mes de maig, un període d’activitat intensa on els projectes de qualitat comencen a recollir els seus fruits. És el moment de tancar auditories, revisar els objectius assolits i, sobretot, preparar el camí per a la cloenda d’un curs ple d’aprenentatges compartits.
Aquest mes és clau per a la reflexió estratègica als nostres centres. Des del PQiMC us encoratgem a mantenir l’embranzida en aquest sprint final i us recordem que som al vostre costat per facilitar el tancament de processos i la planificació del curs vinent.
“La qualitat no és mai un accident; és sempre el resultat d’un esforç de la intel·ligència.”
John Ruskin
1. Dates clau del Programa de Qualitat i Millora Contínua
Us recordem les cites imprescindibles per a les properes setmanes. Atenció: Molt aviat rebreu per correu el formulari d’inscripció per a la Jornada de Qualitat i Cloenda de programes i projectes!
- Sessió de tancament de xarxes territorials (28 de maig de 2026 – SSTT Terres de l’Ebre
Espai de cloenda de les xarxes de qualitat del curs, on es compartirà la valoració del treball realitzat, es definiran les línies de futur per al curs vinent i es posaran en comú bones pràctiques destacades dels centres participants.
- Jornada de Qualitat i Cloenda de programes (25 de juny de 2026 – Teatre Auditori de Granollers)
La jornada mantindrà el format habitual amb espai institucional, taules de treball tipus tertúlia cafè i presentació de bones pràctiques de centres. Un espai de trobada per compartir experiències i consolidar aprenentatges del curs.
Serà el gran punt de trobada de la comunitat. Enguany, l’espai de les taules tertúlia cafè comptarà amb 36 temàtiques diferents per cobrir tots els interessos de la xarxa (vegeu el llistat a continuació):
- Gestió de l’aula amb l’alumnat disruptiu. Del control a la intervenció educativa
- Benestar docent i qualitat educativa: de l’acollida a l’impacte a l’aula
- L’FP: cap a un sistema únic i integrat
- Certificació d’Excel·lència de la DUAL: valor, oportunitats i experiències compartides
- Certificats professionals: una porta oberta al teu nou futur
- Una mirada a l’orientació a l’FP: la figura de l’orientadora i el professorat de FOL
- De les FCT a la nova DUAL: claus per a una transició efectiva
- La figura professional de l’orientador/a a l’FP: Reptes i bones pràctiques
- Implementació de la nova ISO 9001:2026 als centres educatius
- Presentació d’experiències sobre metodologies i estratègies per dur a terme l’auditoria interna
- L’autoavaluació de centre amb l’eina APLEC i com elaborar una memòria e2cat simple i exitosa?
- La integració dels sistemes de gestió en els centres educatius: ISO 9001, 14001 i 45001
- Lideratge directiu i gestió de persones: clau per a centres que aprenen i milloren
- La gestió del pla de comunicació del centre
- Centres d’Excel·lència: col·laboració i projectes que transformen
- La gestió dels indicadors i la presa de decisions en la revisió a càrrec de la direcció
- Gestió dels contractes de formació en la DUAL: criteris i bones pràctiques
- Intel·ligència Artificial a l’educació
- Convivència i Acompanyament per Prevenir l’Abandonament Escolar
- Perspectiva de gènere a l’FP
- Projectes compartits amb la Formació Professional com a motor de qualitat educativa
- Catskills: competicions que anticipen l’evolució dels oficis
- Els mòduls optatius d’Ensenyaments Esportius a la Formació i altres propostes
- Prospecció d’empreses des del centre: estratègies per ampliar la xarxa DUAL
- L’educació al llarg de la vida i les noves oportunitats
- Més enllà de la ISO: aplicació del model e2cat en el dia a dia del centre; utilització del REDAR
- Robòtica, programació i pensament crític
- Innovació per a la docència: com crear un “bot” (Automatisme informàtic) de forma senzilla per a la gestió de l’aula i del centre educatiu
- Teixint vincles: estratègies per a una acollida de qualitat al centre educatiu
- Projectes PFI amb impacte social
- Avaluació de la competència Emprenedora – Doctora Estel Paloma
- L’empresa com a aula d’especialització: co-dissenyant talent des de l’entorn professional real
- Ciberseguretat als centres educatius: de la protecció de dades a la cultura digital segura
- Qualitat amb propòsit: experiències d’impacte social als centre
- Planificar per integrar: claus del model de Formació Professional a Catalunya
- Innovació metodològica a l’aula d’FP. Simulació i observació entre iguals (Turisme Pedagògic).
- qCampusFP#2026 (1 al 7 de juliol de 2026)
Nova edició del qCampusFP, que tornarà a oferir un espai intensiu de formació, intercanvi i innovació adreçat a la comunitat de Formació Professional.
2. Centres i empreses que avancen en qualitat
Continuem posant en valor l’esforç de les organitzacions per excel·lir en la seva gestió.
- Èxit del 1r Hackató Cal·lípolis: L’Institut Cal·lípolis ha celebrat amb gran èxit la seva primera Hackató, una iniciativa on l’emprenedoria, la innovació i la qualitat s’han posat a l’abast de tota la comunitat educativa per resoldre reptes reals
- Certificacions i renovacions: Diversos centres estan ultimant els seus processos de contrast e2cat i auditories ISO. Recordeu que compartir aquestes fites al NODES ajuda a inspirar tota la xarxa.
Actualment ja són 39 les empreses Excel·lents i 68 les certificacions.
Aquesta certificació reconeix l’esforç de les organitzacions per impulsar una FP Dual (règim intensiu) de qualitat, contribuint a millorar l’ocupabilitat de l’alumnat, la competitivitat de les empreses i l’alineació entre el món educatiu i el productiu.
Recordeu que tota la informació sobre el procediment de certificació (nivells de Compromís, Assegurament i
Excel·lència) i les possibles bonificacions de CaixaBank Dualiza la trobareu al nostre Site. També a l’Odissea al curs del Projecte de Qualitat i Millora Contínua i a la nostra pàgina web.
Per dubtes i consultes ens podeu escriure al correu qualitatfp.educacio@gencat.cat o a gestiofpdual.educacio@gencat.cat
3. CURSOS FIC
Recordeu que podeu gestionar a través del PQiMC cursos FIC, una eina molt útil per donar resposta a necessitats específiques dels centres.
Característiques principals:
- Durada mínima de 30 hores.
- Entre 3 i 6 hores de suport d’un formador extern.
- La resta d’hores poden ser impartides per formadors interns del centre.
- Suport de materials formatius i d’un aula Moodle facilitada pel Projecte.
Per més informació us podeu adreçar a: qualitatfp.educacio@gencat.cat
4. Com publicar notícies al nostre NODES
Animem a les persones que porten la coordinació de qualitat i la coordinació centre educatiu-empresa per a que impulseu el procediment de certificació amb alguna de les empreses amb què teniu una bona relació i consolidada l’aliança.
Seguim interessats en que pugueu publicar notícies al nostre NODES relacionades amb la qualitat: si esteu fent formació pel claustre, si heu certificat per primer cop ISO 9001, ISO 14001 i/o ISO 45001, si esteu redactant la memòria o us presenteu al contrast del model e2cat, si voleu aconseguir altres certificacions, si certifiqueu alguna empresa en el servei d’FP dual, si participeu en alguna jornada o concurs en relació a la gestió, o qualsevol bona pràctica interessant en relació a la gestió de centres.
A l’apartat de Recursos del nostre NODES hi trobaràs també el Tutorial.
5. Normativa:
INFORMACIONS |
DOGC |
Ordre EDF/66/2026, de 22 d’abril: Establiment del calendari escolar per als cursos 2026-2027, 2027-2028 i 2028-2029 per als centres educatius no universitaris de Catalunya.
Resolució EDF/1283/2026, de 27 d’abril: Concessió de la setena edició dels Premis #FPCAT 2025 a les bones pràctiques promogudes en el camp de la formació professional, any 2025.
Ordre EDF/64/2026, de 17 d’abril: Procediment per al reconeixement de la innovació pedagògica i bases de la convocatòria unificada de programes d’innovació pedagògica, corresponent al curs 2026-2027.
Acord GOV/88/2026, de 21 d’abril: Aplicació de l’increment del complement específic docent i compensacions participar en activitats educatives amb alumnat que comportin pernoctació fora del centre.
Ordre EDF/59/2026, de 14 d’abril: per la qual s’aproven les bases reguladores que han de regir la concessió de subvencions a centres educatius, per al desenvolupament de programes de formació i inserció, durant el curs 2026-2027.
BOE |
Orden EFD/374/2026, de 14 de abril: Actualització d’estàndards de competències professionals en diverses famílies del Catàleg Nacional.
Places per a Seccions Bilingües a l’estranger: Convocatòria de places per a docents en centres de països com Bulgària, Xina, Polònia o Rep. Txeca, entre altres.
Projecte de Reial Decret de garantia de qualitat en l’FP: Regulació dels centres privats, centres de segona oportunitat i xarxa de centres d’excel·lència de la Formació Professional.
Premis Nacionals de Formació Professional de Grau Superior: Convocatòria per a alumnat titulat en FP.
Enllaços d’interès |
Projecte de llei per a la reducció de ràtios: Aprovació del projecte que fixa un màxim de 25 alumnes a l’ESO i regula la jornada lectiva docent.
Protocol marc contra l’assetjament escolar: Nova referència ministerial per a la prevenció de l’assetjament i ciberassetjament a les autonomies.
Guia Digital d’Orientació (Premi Bertelsmann-Educaweb): Eina premiada per a l’optimització de la tasca orientadora i la connexió amb el món laboral.
Debat sobre la convivència als centres: Implementació del pla pilot per a la incorporació de mossos de paisà en tasques de prevenció i mediació.
Èxit de l’FP Dual: Estudis de Zona FP confirmen taxes d’inserció laboral superiors al 80% en l’alumnat de modalitat dual.
Regulació de l’FP a distància: El Ministeri exigirà un mínim d’hores presencials en titulacions d’àmbit sanitari i amb carnet professional.
Reduciendo la brecha de género en el mercado laboral: la FP Dual como motor de igualdad y talento: Esta experta desengrana las claves de cómo la FP Dual, así como las herramientas digitales y nuevos modelos educativos, permiten que más mujeres se incorporen con éxito a sectores industriales.
La FP canaria impulsa un proyecto pionero en España para la inserción laboral en salud mental
Dos estudiantes de FP desarrollan un sistema que convierte sillas de ruedas manuales en eléctricas en segundos: Para mejorar la autonomía de las personas con movilidad reducida.
Gestió de Qualitat |
La FP Dual com a motor d’igualtat i talent: Una anàlisi sobre com la gestió de la qualitat en la Dual permet reduir la bretxa de gènere en sectors industrials..
IA generativa en la formació: criteri i ètica en l’ús educatiu: La integració de la IA requereix nous enfocaments en governança i qualitat educativa.
ISO 14001:2026 – Novetats de la futura revisió: Anàlisi de l’esborrany i els principals canvis previstos en la norma internacional de gestió ambiental per a l’any 2026.
Gestió educativa |
IA i Pensament Computacional a l’aula: Reflexions pràctiques sobre com utilitzar la intel·ligència artificial com a aliada en l’aprenentatge, especialment vinculat al dia de les matemàtiques.
L’abandonament escolar i les desigualtats profundes: Una mirada de la sociòloga Aina Tarabini sobre els reptes de retenció de l’alumnat, molt útil per als equips d’orientació.
Gestió en general |
Projecte de Llei de ràtios i jornada lectiva: Informació clau sobre els canvis legals previstos que afectaran l’organització de les plantilles a l’ESO i les hores dels docents.
Debat sobre l’acollida de l’alumnat al sistema: Una iniciativa del Consell Escolar de les Terres de l’Ebre que posa sobre la taula reptes de gestió de la diversitat.
Formar a los docentes en activo: limitaciones y reflexiones desde la práctica diaria
Atenció: us informem que rebeu aquest correu perquè formeu part del PQiMC o bé en algun moment heu fet un curs del Projecte de Qualitat. En el cas que no formeu part de les xarxes del PQiMC i voleu deixar de rebre aquest butlletí només cal que ens ho feu saber a l’adreça: qualitatfp.educacio@gencat.cat.
Segueix-nos:
- Web l’XTEC
- Web Nodes
Departament d’Educació i Formació Professional
Direcció General de Formació Professional
Subdirecció General de Programes i Projectes
Projecte de Qualitat i Millora Contínua
