Recerca filosòfica a l’escola
Manuela Gómez, del CRP de Santa Coloma de Gramanet i formadora del Grup IREF, ens mostra alguns exemples de com portar la reflexió i la recerca filosòfica a l’escola.… Llegeix més»
Manuela Gómez, del CRP de Santa Coloma de Gramanet i formadora del Grup IREF, ens mostra alguns exemples de com portar la reflexió i la recerca filosòfica a l’escola.… Llegeix més»
L’Escola Rubén Darío és un centre de màxima complexitat que explica quins suports digitals ha utilitzat per comunicar-se amb les famílies i l’alumnat.… Llegeix més»
L’Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d’Anoia ens expliquen les eines emprades en l’aprenentatge en línia i com es plantegen el retorn a l’escola.… Llegeix més»
L’Institut Martí i Franquès ens explica la importància de la comunicació audiovisual i el treball en línia en l’orientació acadèmica i professional a final de cicle.… Llegeix més»
Se’ns explica com es desenvolupa el projecte Dona la nota, que utilitza la música com a eina d’intervenció social en l’educació per la sostenibilitat.… Llegeix més»
Docents i alumnes de l’Escola Intermunicipal del Penedès de Sant Sadurní d’Anoia expliquen com han mantingut l’accio tutorial en confinament.… Llegeix més»
La Immaculada de Vilassar de Dalt ens explica com integra l’art contemporani per desenvolupar les competències i com ho ha fet adaptant-se en un context no presencial.… Llegeix més»
L’Institut de Sant Llorenç de Morunys, presenta un model d’entorn d’aprenentatge que facilita l’atenció personalitzada a l’alumnat i també com s’ha produït la patricipació de les famílies.… Llegeix més»
L’IE Teresa Altet de Rubí exposa com s’ha estat capaç de fer una adaptació d’allò que sustenta el seu projecte basat en 7 principis d’aprenentatge.… Llegeix més»
L’Institut Hipàtia d’Alexandria de Lliçà d’Amunt, ens explica com continuar aprenent des del confinament a través de la gestió de la comunicació, el temps i els espais compartits.… Llegeix més»