Fer comunitat des de la gamificació
L’Institut Montgròs de Sant Pere de Ribes ens mostra com s’ha generat comunitat a partir de les comissions de treball i com ha funcionat la comissió de gamificació en temps de confinament.… Llegeix més»
Construint el NODES perfecte
Consells, bones pràctiques i errors comuns del disseny conceptual i estètic de NODES.… Llegeix més»
El COMPETIC del CFA Parets no afluixa amb la pandèmia
El CFA Parets del Vallès expliquen com han organtizat l’aprenentatge en línia dels COMPETIC.… Llegeix més»
Erasmus+, una experiència transformadora en temps de confinament
L’Escola Sant Bernat Calvó de Vila-Seca, compateixen com els projectes Erasmus+ han enriquit el seu Projecte Educatiu.… Llegeix més»
L’avaluació del centre com a organització que aprèn
Les direccions de diferents centres parlen dels sistemes de reflexió i avaluació que el spermeten adaptar les propostes a la realitat educativa.… Llegeix més»
Temps per a la reflexió i transformació
El Centre d’adults Edèlia Hernández de Viladecans, les docents Ariana Pérez i Laia Castillo ens explicaran com han enfocat des del centre la perspectiva de gènere.… Llegeix més»
La comunitat educativa, un element clau per afrontar els nous reptes
alumnes, docents i família ens exposen les claus de l seu acompanyament i conunicació en línia.… Llegeix més»
Centres educatius en línia: un abans i un després
L’Escola Puigberenguer de Manresa descriuen les activitats dutes a terme i els recursos utilitzats per mantenir el contacte emocional amb l’alumnat i les famílies.… Llegeix més»
STEAM, una mirada des de Ponent
Agents educatius de Lleida ens exposen com s’han implementat iniciatives STEAM a infantil, primària i secundària.… Llegeix més»
Mestres catalans pel món
Mestres pel món vol donar a conèixer les diferents realitats educatives internacionals, de la veu de mestres catalans a França, Finlàndia, Anglaterra.… Llegeix més»
