EmboLICa’t amb la llengua. IX Jornada pedagògica a la Catalunya Central
23/06/23El proper dimarts 27 de juny es realitzarà la IX Jornada pedagògica a la Catalunya Central que porta per títol EmboLICa’t amb la llengua.… Llegeix més»
Resultats de l’aplicació del programa Narrativa Multimodal (NMM) com a eina educativa d’intervenció
23/06/23
En el marc de la comunicació oral i, concretament, de la millora de les habilitats narratives orals en l’etapa infantil i cicle inicial, es celebrarà l’acte Resultats de l’aplicació del programa Narrativa Multimodal (NMM) com a eina educativa d’intervenció que tindrà lloc el pròxim dimecres 28 de juny, de 9 h a 11 h, a la Tecla Sala de l’Hospitalet de Llobregat.… Llegeix més»
Autobiografies lingüístiques. La llengua transitada.
26/05/23
Des del curs de formació telemàtic L’acollida en contextos escolars de diversitat lingüística i cultural, ens han fet arribar la valoració i una mostra dels productes que s’han elaborat en una tasca sobre les autobiografies lingüístiques. Som conscients que l’elaboració de l’autobiografia lingüística és… Llegeix més»
El català a les reunions i entrevistes amb les famílies
19/04/23
L’escola Pinya de Rosa, de Blanes, ens fa arribar una bona pràctica que han dut a terme per potenciar el català en les reunions i entrevistes amb les famílies.
Objectius que es plantegen:
- Potenciar l’ús del català a les reunions i entrevistes amb… Llegeix més»
Sambori 2023
07/12/22
El Sambori és un projecte que fomenta la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora d’oportunitats educatives i en lluita contra la segregació escolar.… Llegeix més»
L’adquisició de segones llengües
25/11/22
L’adquisició de segones llengües fa referència al fet que una persona amb un cert grau de coneixement d’una llengua (L1), n’aprèn una altra. En el nostre cas, es concreta en l’aprenentatge del català, sobretot per part dels alumnes d’origen estranger que s’incorporen als centres educatius. De cara a la planificació didàctica, s’ha de tenir molt present que aquest procés d’adquisició d’una nova llengua és llarg, especialment si es tracta d’adquirir la capacitat d’utilitzar-la en un context acadèmic.… Llegeix més»
Usos individualitzats, usos institucionalitzats
25/11/22
A l’hora d’entendre com parlem i quina llengua triem per parlar amb els nostres interlocutors, és important tenir en compte que els parlants adoptem diferents rols segons el context o àmbit d’ús. Per això és interessant distingir entre comunicacions o usos institucionalitzats i comunicacions… Llegeix més»
- « Anterior
- 1
- 2
- 3
- 4
