En el marc de la comunicació oral i, concretament, de la millora de les habilitats narratives orals en l’etapa infantil i cicle inicial, es celebrarà l’acte Resultats de l’aplicació del programa Narrativa Multimodal (NMM) com a eina educativa d’intervenció que tindrà lloc el pròxim dimecres 28 de juny, de 9 h a 11 h, a la Tecla Sala de l’Hospitalet de Llobregat.
Des del curs de formació telemàtic L’acollida en contextos escolars de diversitat lingüística i cultural, ens han fet arribar la valoració i una mostra dels productes que s’han elaborat en una tasca sobre les autobiografies lingüístiques. Som conscients que l’elaboració de l’autobiografia lingüística és una activitat que, cada vegada més, es fa en molts centres
Autobiografies lingüístiques. La llengua transitada. Llegeix més »
L’escola Pinya de Rosa, de Blanes, ens fa arribar una bona pràctica que han dut a terme per potenciar el català en les reunions i entrevistes amb les famílies. Objectius que es plantegen: Potenciar l’ús del català a les reunions i entrevistes amb les famílies. Oferir diferents tipus de suport per mantenir el català durant
El català a les reunions i entrevistes amb les famílies Llegeix més »
L’equip d’Usos lingüístics us desitgem bones festes de Nadal i una bona entrada a l’any 2023!
L’equip d’Usos lingüístics us desitja bones festes Llegeix més »
El Sambori és un projecte que fomenta la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora d’oportunitats educatives i en lluita contra la segregació escolar.
L’adquisició de segones llengües fa referència al fet que una persona amb un cert grau de coneixement d’una llengua (L1), n’aprèn una altra. En el nostre cas, es concreta en l’aprenentatge del català, sobretot per part dels alumnes d’origen estranger que s’incorporen als centres educatius. De cara a la planificació didàctica, s’ha de tenir molt present que aquest procés d’adquisició d’una nova llengua és llarg, especialment si es tracta d’adquirir la capacitat d’utilitzar-la en un context acadèmic.
L’adquisició de segones llengües Llegeix més »
A l’hora d’entendre com parlem i quina llengua triem per parlar amb els nostres interlocutors, és important tenir en compte que els parlants adoptem diferents rols segons el context o àmbit d’ús. Per això és interessant distingir entre comunicacions o usos institucionalitzats i comunicacions o usos individualitzats. Les comunicacions institucionalitzades són aquelles en què els
Usos individualitzats, usos institucionalitzats Llegeix més »
