En aquest enllaç trobareu els resultats de les proves oficials per a la certificació del nivell C2 a què donaven dret les activitats formatives organitzades des del Departament d’Educació i que es van realitzar el passat mes de juny de 2023. Trobareu el llistat de organitzat a partir dels NIF protegits dels examinands. Els docents […]
L’Escola 2023 abordarà la situació actual del multilingüisme a Catalunya a través de tres grans prismes: un, la diversitat lingüística al país, amb atenció especial a l’àmbit educatiu; dos, la tasca de preservació a Catalunya de les llengües procedents de fluxos migratoris recents, amb esment especial d’aquelles minoritzades en origen, i tres, els reptes en l’adquisició de la llengua catalana per part dels col·lectius amb bagatges culturals diferents. L’Escola tractarà conceptes clau de cadascuna d’aquestes temàtiques i la interrelació entre elles.
Llengües d’aquí i d’arreu. per una gestió catalana de la diversitat lingüística Llegeix més »
El proper dimarts 27 de juny es realitzarà la IX Jornada pedagògica a la Catalunya Central que porta per títol EmboLICa’t amb la llengua.
EmboLICa’t amb la llengua. IX Jornada pedagògica a la Catalunya Central Llegeix més »
En el marc de la comunicació oral i, concretament, de la millora de les habilitats narratives orals en l’etapa infantil i cicle inicial, es celebrarà l’acte Resultats de l’aplicació del programa Narrativa Multimodal (NMM) com a eina educativa d’intervenció que tindrà lloc el pròxim dimecres 28 de juny, de 9 h a 11 h, a la Tecla Sala de l’Hospitalet de Llobregat.
Des del curs de formació telemàtic L’acollida en contextos escolars de diversitat lingüística i cultural, ens han fet arribar la valoració i una mostra dels productes que s’han elaborat en una tasca sobre les autobiografies lingüístiques. Som conscients que l’elaboració de l’autobiografia lingüística és una activitat que, cada vegada més, es fa en molts centres
Autobiografies lingüístiques. La llengua transitada. Llegeix més »
L’escola Pinya de Rosa, de Blanes, ens fa arribar una bona pràctica que han dut a terme per potenciar el català en les reunions i entrevistes amb les famílies. Objectius que es plantegen: Potenciar l’ús del català a les reunions i entrevistes amb les famílies. Oferir diferents tipus de suport per mantenir el català durant
El català a les reunions i entrevistes amb les famílies Llegeix més »
L’equip d’Usos lingüístics us desitgem bones festes de Nadal i una bona entrada a l’any 2023!
L’equip d’Usos lingüístics us desitja bones festes Llegeix més »
El Sambori és un projecte que fomenta la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora d’oportunitats educatives i en lluita contra la segregació escolar.
L’adquisició de segones llengües fa referència al fet que una persona amb un cert grau de coneixement d’una llengua (L1), n’aprèn una altra. En el nostre cas, es concreta en l’aprenentatge del català, sobretot per part dels alumnes d’origen estranger que s’incorporen als centres educatius. De cara a la planificació didàctica, s’ha de tenir molt present que aquest procés d’adquisició d’una nova llengua és llarg, especialment si es tracta d’adquirir la capacitat d’utilitzar-la en un context acadèmic.
L’adquisició de segones llengües Llegeix més »
A l’hora d’entendre com parlem i quina llengua triem per parlar amb els nostres interlocutors, és important tenir en compte que els parlants adoptem diferents rols segons el context o àmbit d’ús. Per això és interessant distingir entre comunicacions o usos institucionalitzats i comunicacions o usos individualitzats. Les comunicacions institucionalitzades són aquelles en què els
Usos individualitzats, usos institucionalitzats Llegeix més »
