Les escoles participants en el programa d’innovació Avancem han finalitzat el seu primer any de formació compartint els projectes de tractament integrat de llengües que han elaborat i implementat durant aquest curs. A la sessió de tancament, els docents han participat en activitats de reflexió per valorar el camí recorregut fins ara i per destacar aquells aprenentatges i elements essencials que cal recordar per continuar aquest viatge.
Com a síntesi de les experiències compartides, el professorat ha coincidit a destacar la importància de planificar acuradament les tasques i de fomentar el treball cooperatiu entre l’alumnat. També s’ha posat en relleu el valor d’oferir activitats significatives i connectades amb la realitat, ja que això incrementa la motivació i la implicació dels estudiants. A més, s’ha subratllat la necessitat de proporcionar models i materials de suport lingüístic per garantir la participació de tot l’alumnat, així com de promoure pràctiques d’autoavaluació i coavaluació que afavoreixin l’autonomia i la responsabilitat en l’aprenentatge.
L’Escola Remolins de Tortosa ha implementat dos projectes a l’aula. El projecte “Anem de colònies“, adreçat a l’alumnat de Cicle Superior, es contextualitza en l’activitat anual de les colònies al Poblenou del Delta i ha estat implementat al llarg del 3r trimestre. Cal destacar el protagonisme que hi ha tingut l’alumnat, tant per les activitats vivencials com per la utilitat dels productes finals. Tots ells es van mostrar molt contents i implicats en el treball en les tres llengües. Es preveu la possibilitat d’adaptar-lo als cursos que aniran de colònies en els pròxims anys. D’altra banda, els xiquets i xiquetes de Cicle Mitjà han organitzat la festa de graduació d’I5 a través del projecte “Que us vagi molt bé!“. Cal dir que la festa va ser tot un èxit i es preveu ampliar l’experiència al Cicle Superior.
L’IE Cent Fonts de Sant Hilari Sacalm també ha implementat dos projectes. Un dels projectes ha estat “Decorem amb el llenguatge”, de 5è de primària, adreçat al 3r cicle. És un projecte que ha destacat per la seva originalitat i pel gran interès que els treballs finals han generat entre l’alumnat i l’equip docent. Amb tots els productes finals, van fer una exposició al museu artístic del centre, a Can Rovira de Sant Hilari Sacalm. D’altra banda, el projecte “Hi ha faules en tots els idiomes?”, de 2n d’ESO, ha estat molt enriquidor per la seva capacitat d’integrar totes les llengües i per la varietat de productes finals que s’han generat, com ara còmics, lapbooks, vídeos i altres formats creatius.
L’ESC la Monjoia de Sant Bartomeu del Grau ha implementat tres projectes. El projecte presentat pel Cicle Inicial es titula “El poble a través dels nostres ulls”. A partir del coneixement del poble, s’han treballat diferents gèneres del text descriptiu i han acabat creant un mural amb el mapa del poble i les botigues i serveis que s’hi poden trobar. També hi han afegit algun codi QR on l’alumnat descriu què s’hi fa. El Cicle Mitjà s’ha centrat en el treball del text descriptiu a través del projecte “Catalunya experience. Descobrim el nostre país”. Com a producte final, han elaborat un vídeo on l’alumnat presenta les quatre províncies de Catalunya, esmentant elements propis de cadascuna. Aquests vídeos són un recurs molt útil per al grup de famílies que assisteixen a l’escola per aprendre català. Els més grans de l’escola tenien les colònies a tocar. És per això que el Cicle Superior ha basat el seu projecte en aquesta vivència i en el treball del text expositiu. El títol que hi van posar és “Anem de colònies”, i tot el que van elaborar s’ha recollit en un sites creat per l’alumnat i es pot consultar al web de l’escola.
