Escola Pau Casals (Barcelona)
Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector
Infantil, Primària
Objectius:
- Fomentar l’hàbit lector fora de l’entorn escolar: promoure la lectura com una activitat quotidiana que es pot gaudir en qualsevol espai, no només a l’escola, per ajudar a integrar-la en la vida diària dels alumnes.
- Enfortir el vincle personal dels alumnes amb la lectura: animar els nens i les nenes a crear una relació més íntima i significativa amb els llibres, associant la lectura amb espais on se senten còmodes i segurs.
- Promoure la creativitat i la reflexió visual: a través de la fotografia, incentivar els alumnes a pensar de manera creativa sobre com representen el seu moment lector i com connecten amb els llibres des de casa seva.
A l’escola Pau Casals, aquest any van voler celebrar el Dia de les Biblioteques Escolars d’una manera especial i, sobretot, molt personal. En comptes de limitar la lectura als espais habituals de l’escola, van decidir anar més enllà i apropar-se a l’espai on molts dels nens i les nenes ja fan una part important de la seva lectura: les seves pròpies llars.
Amb aquest objectiu, van proposar a l’alumnat que compartissin un racó de lectura íntim i significatiu: llegint a casa. Cada alumne va contribuir a aquest projecte amb una fotografia seva, gaudint d’un bon llibre des del seu espai preferit de casa –al sofà, al llit, a l’estudi, o fins i tot al jardí o al balcó. Aquest recull de fotografies els ha permès crear un mural molt especial que transmet el vincle únic de cada nen i nena amb la lectura.
Aquesta iniciativa no només els ha ajudat a veure la lectura des d’un altre punt de vista, sinó que també ha enfortit la relació dels infants amb els llibres, fent-los conscients que la lectura no és només una activitat acadèmica, sinó una companya de viatge que ens pot acompanyar arreu. I així, amb les seves fotografies, ens han recordat que qualsevol lloc pot ser perfecte per submergir-nos en una bona història.
Des de l’escola Pau Casals ens diuen que estan molt contents de com els alumnes han respost a aquesta proposta, i esperen que aquest recull d’imatges sigui només el principi d’un nou camí per apropar la lectura als espais més personals i quotidians de cada infant.
Podeu llegir l’article original aquí.
