Bones pràctiques: Lector invisible

Institut Lacetània (Manresa)

Línia 2: La biblioteca escolar com a agent d’equitat, participació i cohesió de la comunitat educativa

ESO, Batxillerat, Formació Professional

Objectius:

• Promoure la lectura al centre educatiu a través d’oferir lectures entre els membres de la comunitat educativa (alumnat, professorat, personal del centre).
• Donar vida al fons bibliogràfic del centre.
• Potenciar la cohesió del centre.

Aquest Nadal l’institut Lacetània de Manresa ha tornat a dur a terme el Lector invisible, una versió literària de l’amic invisible, que per segon any consecutiu es consolida com una iniciativa molt ben valorada per la comunitat educativa. Aquesta proposta ha permès oferir en préstec llibres de la biblioteca entre els diferents membres del centre d’una manera anònima, lúdica i engrescadora, convertint la lectura en un regal ple de significat.

Mitjançant aquesta activitat, alumnat, professorat i personal del centre han pogut participar activament en un intercanvi lector que fomenta la curiositat literària, el plaer de llegir i el sentiment de pertinença a la comunitat educativa.

Molts han estat els afortunats que, gràcies a la implicació i generositat dels participants, han rebut un llibre per gaudir durant les vacances de Nadal. El Lector invisible no només promou l’ús de la biblioteca i el préstec de llibres, sinó que també esdevé una eina de cohesió, de trobada i de complicitat entre els membres del centre, reforçant els vincles i compartint el gust per la lectura.

Iniciatives com aquesta contribueixen a crear un ambient lector positiu, a dinamitzar la biblioteca escolar i a entendre la lectura com una experiència compartida, viva i significativa més enllà de l’aula.