El butlletí Erasmus CETE+ BEPuntEdu us informa mensualment de les activitats i notícies del projecte de l’equip de biblioteques escolars. El programa de biblioteques escolars forma part del Consorci KA120 Erasmus CETE+(2021-2027). El projecte CETE+ és un Consorci Europeu per a la Transformació Educativa emmarcat en una acreditació Erasmus+ KA120, subvencionat per la Unió Europea.
Butlletí novembre Erasmus CETE+ BEPuntEdu Llegeix més »
El butlletí Erasmus CETE+ BEPuntEdu us informa mensualment de les activitats i notícies del projecte de l’equip de biblioteques escolars. El programa de biblioteques escolars forma part del Consorci KA120 Erasmus CETE+(2021-2027). El projecte CETE+ és un Consorci Europeu per a la Transformació Educativa emmarcat en una acreditació Erasmus+ KA120, subvencionat per la Unió Europea.
Butlletí Erasmus CETE+ BEPuntEdu octubre Llegeix més »
Estrenem butlletí Erasmus CETE+ BEPuntEdu de l’equip de biblioteques escolars Puntedu. El document recull informació general del CETE+ (Consorci Europeu per a la Transformació Educativa), de l’equip BEPuntedu i els diaris i productes que ja s’han publicat de les mobilitats a Aarhus i Sicília. El programa de biblioteques escolars forma part del Consorci KA120 Erasmus
Butlletí Erasmus setembre Llegeix més »
Per tancar el projecte 23 de l’equip BE PuntEdu hem fet les dues sessions de transferència següents: -Mobilitat a Nørrebro Park School (job shadowing a Copenhaguen). Els docents que van fer aquest job shadowing ens van explicar el que van observar i que els va servir per crear els productes que hem anat publicant en aquest
Sessions de transferència projecte 23 Erasmus CETE+ Llegeix més »
Anna Falip, coordinadora del projecte Erasmus CETE+ de l’institut Antoni Torroja (Cervera) ha escrit aquest article en el qual reflexiona sobre l’obertura de la biblioteca escolar a l’hora del pati: La biblioteca escolar en hora de pati: limitació o oportunitat. Arran de la mobilitat a Copenhaguen i després d’observar el que passa a les biblioteques
La biblioteca escolar en hora de pati: limitació o oportunitat? Llegeix més »
Juan Antonio Soler, docent de l’escola Enric Farreny de Lleida, va visitar Nørrebro Park School (job shadowing a Copenhaguen) i ens presenta el producte La mitologia a escena. A través del coneixement de criatures mítiques, com els minairons a Catalunya o els nisser a Dinamarca, l’alumnat pot descobrir tant aspectes literaris i simbòlics com la
La mitologia a escena (producte i diari mobilitat Copenhaguen) Llegeix més »
Aquest mes de maig vam entrevistar Cristina Correro, doctora en educació i especialista en literatura infantil, per parlar de poesia i biblioteques escolars. Aquesta entrevista va ser una de les activitats que Correro va realitzar en el programa de mobilitat d’expert per al projecte 23 Erasmus CETE+. Volem agrair la seva col·laboració i els coneixements
Biblioentrevista a Cristina Correro Iglesias Llegeix més »
Us presentem aquesta seqüència didàctica que ha creat la tècnica docent, Laura Rodríguez, després del job shadowing fet a Bolzano: Trobem poesia? La poesia revelada o blackout. Aquesta activitat de creació poètica està adreçada a l’alumnat de 4t d’ESO (però es pot adaptar fàcilment a altres nivells educatius de cicle superior, ESO o batxillerat) i
Trobem poesia? La poesia revelada o blackout Llegeix més »
La coordinadora del projecte 23 Erasmus CETE+ de l’escola Sant Martí (Cerdanyola del Vallès), Cristina Almoril, ha creat aquest document: Cap a una biblioteca més funcional i accessible després del job shadowing a l’Escola Europea de Brussel·les IV. Aquest producte dona resposta a un dels objectius del pla d’acció del centre. L’escola va identificar la necessitat
Cap a una biblioteca més funcional i accessible Llegeix més »
Us presentem l’article que ha escrit la professora Anna Falip Gasull de l’institut Antoni Torroja després del job shadowing a l’Escola Europea de Brussel·les IV: Biblioteca escolar digital en temps d’IA. L’article servirà per donar resposta a un dels objectius del pla d’acció. Tal com explica l’Anna, coordinadora del projecte 23 de l’institut “constatem la necessitat
Biblioteca escolar digital en temps d’IA Llegeix més »
