El Ple del Consell Escolar de Catalunya va aprovar el document que va ser preparat la Comissió de Programació sobre el temps educatiu. Recull els treballs en la comissió i el debat que va finalitzar a la XXVII Jornada de reflexió.
El temps a l’educació
Descàrrega del relat visual de la jornada.
XXVII Jornada de reflexió. 16 de novembre de 2019. Auditori de la Facultat de Filosofia i Lletres. UAB
El Consell Escolar de Catalunya organitza cada any una jornada de reflexió al voltant… Llegeix més»
Descàrrega del relat visual de la jornada.
XXVII Jornada de reflexió. 16 de novembre de 2019. Auditori de la Facultat de Filosofia i Lletres. UAB
El Consell Escolar de Catalunya organitza cada any una jornada de reflexió al voltant d’un tema monogràfic d’interès general de la comunitat educativa. La jornada de 2019 va girar al voltant del temps educatiu, una qüestió que està en procés de replantejament des de diversos àmbits i que genera un debat obert en el si de la comunitat educativa.
El temps ha estat sempre l’eix sobre el qual s’han estructurat les relacions socials, econòmiques o culturals que han determinat el funcionament d’una societat. En aquest context, l’escola, com a institució, ha estat l’encarregada de gestionar un temps educatiu que havia de conjugar interessos i concepcions temporals divergents: personal, laboral, familiar, etc. Un conflicte que ha reproduït fins ara el joc d’interessos oposats entre el món productiu, familiar i educatiu. Un temps, però, que cal harmonitzar i racionalitzar si volem construir una societat equilibrada en què sigui possible conciliar feina, família, lleure i formació.
La Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, els Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental i l’Institut Cavall Bernat de Terrassa van col·laborar en l’organització de la jornada i l’Escola d’educació especial Xaloc de Sabadell va servir l’esmorzar mitjançant el programa de formació i inserció auxiliar d’hoteleria.
Anna Simó: Presentació
Taula rodona. Moderador: Fabián Mohedano. Hi intervenen: Maria Izquierdo, Trinitat Cambras i Javier Albares
Thomas Radinger: L’ús del temps als sistemes educatiu. OCDE Dades i anàlisi
Alejandro Paniagua: Temps educatiu(s) i oportunitats d’aprenentatge
Josep Bargalló: Cloenda de la XXVII Jornada de reflexió “El temps a l’educació”… Llegeix més»
Una vegada passats els actes corresponents a la XXVII Jornada de reflexió del CEC, dedicada aquest 2019 a al tema “El temps a l’educació”, publiquem les presentacions digitals tant de les converses com de la mateixa jornada del 16 de novembre responent a les sol·licituds que les persones participants ens heu fet arribat.
Hi podeu trobar les presentacions digitals o parts de les presentacions digitals que les persones autores han autoritzar que es publiquin.
Converses
Àlex Letosa:
La gestió del temps com a eix de l’èxit educatiu de les famílies
L’experiència del temps de l’alumnat, una mirada des de les neurociències
Albert Lacruz: Gestió del temps fora de l’aula
XXVII Jornada de reflexió
Maria Izquierdo: Alimentció i horaris saludables: és possible?
Trinitat Cambras: Per què els horaris són importants en la salut?
Javier Albares: Rendimiento escolar y sueño
Thomas Radinger: Use of time in school education: OECD Data and analysis
Alejandro Paniagua: Temps educatiu(s) i oportunitats d’aprenentatge
Dissabte 16 de novembre es va celebrar la XXVII jornada de reflexió del Consell Escolar de Catalunya, abans s’havien fet quatre converses per tractar el temps educatiu des de la perspectiva de les famílies, els alumnes i els docents. Un cop acabada aquesta fase del treball és el moment de recollir les diferents aportacions de les persones que han seguit el debat, de forma presencial o a través del vídeos. Recollirem les aportacions mitjançant l’espai de comentaris a aquest article i les inclourem en el document sobre el temps a l’educació que la comissió de programació presentarà en sessió. Moltes gràcies.
6 de novembre, 17.30, a la Biblioteca Mestre Martí Tauler de Rubí
Amb Albert Lacruz, Xavier Diez i Manel Pulido.
Conversa celebrada a Terrassa (MNACTEC) el 23 d’octubre.
El temps dels 0 als 12 anys.
El temps a partir dels 12 anys.
Què necessita el nostre cos?
Bons i mals hàbits. Què ens diu la ciència?
Afectacions psicològiques de la gestió del temps.
Pantalles i son. El mal del segle XXI.
Parlem-ne!
Presentació projectada per Àlex Letosa durant la seva exposició
XXVII Jornada de reflexió. 16 de novembre de 2019 a l’Auditori de la Facultat de Filosofia i Lletres de la UAB
El temps a l’educació
El Consell Escolar de Catalunya organitza cada any una jornada de reflexió al voltant d’un tema monogràfic d’interès general de la comunitat educativa. La jornada enguany gira al voltant del temps educatiu, una qüestió que està en procés de replantejament des de diversos àmbits i que genera un debat obert en el si de la comunitat educativa.
El temps ha estat sempre l’eix sobre el qual s’han estructurat les relacions socials, econòmiques o culturals que han determinat el funcionament d’una societat. En aquest context, l’escola, com a institució, ha estat l’encarregada de gestionar un temps educatiu que havia de conjugar interessos i concepcions temporals divergents: personal, laboral, familiar, etc. Un conflicte que ha reproduït fins ara el joc d’interessos oposats entre el món productiu, familiar i educatiu. Un temps, però, que cal harmonitzar i racionalitzar si volem construir una societat equilibrada en què sigui possible conciliar feina, família, lleure i formació.
És per això que us animem a participar en aquesta jornada de reflexió, que tindrà lloc el dissabte 16 de novembre de 2019 a la Universitat Autònoma de Barcelona, i en quatre converses prèvies els dies dimecres 18 de setembre, 9 i 23 d’octubre i 6 de novembre.
La XXVII Jornada de reflexió l’organitza el Consell Escolar de Catalunya en col·laboració amb la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona i els Serveis Territorials d’Educació al Vallès Occidental.
Aquesta proposta serà traslladada als membres representants dels pares i mares d’alumnes al Consell Escolar de Catalunya (FAPAC, DINCAT FEDERACIÓ, FAPAES, FAPEL I CCAPAC) perquè l’estudiïn i, si ho veuen oportú, obrin un procés participatiu. (https://ajuntament.barcelona.cat/participaciociutadana/ca)
A més, aquestes reflexions seran incorporades al document final… Llegeix més»
