El creixent interès per una educació basada en l’evidència científica, així com els recents progressos en el camp de la neurociència i la psicologia cognitiva sobre els processos d’aprenentatge i plasticitat cerebral, ha permès el desenvolupament de ponts entre la neurociència i l’educació. L’objectiu de la jornada és apropar estudis científics dels últims anys que pretenen proporcionar eines útils i fonamentació teòrica i empírica per al disseny de metodologies pedagògiques. Després d’una breu repàs als aspectes més essencials del desenvolupament cerebral i els processos de neuroplasticitat, es posarà èmfasi a reflexionar sobre aplicacions a l’aula que permetin la reflexió sobre com el factor temps pot modular els processos d’aprenentatge.
9.45 – 10.30 h. Neurociència Cognitiva: Efectes del temps en l’aprenentatge. Marta Portero. (Doctora en Neurociències. Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut. Institut de Neurociències. UAB)
