Nom de l'autor: admin

“A l’abril cada paraula val per mil” del CNL d’Osona

Us compartim dos recursos per utilitzar a l’aula, fruit  de la campanya “A l’abril cada paraula val per mil” que porta a terme el Centre de Normalització Lingüística d’Osona, des del 2013. Es tracta de dos Kahoots que pregunten sobre el significat de diverses frases fetes: KAHOOT 1:  https://create.kahoot.it/share/campanya-abril-2023-1/30b4eef3-c7c8-4699-b011-4e2855886e6e KAHOOT 2:   https://create.kahoot.it/share/campanya-abril-2023-2/6a7698dc-f6e5-4dd5-acb0-a7f4f9f01f96 Pel que fa a […]

“A l’abril cada paraula val per mil” del CNL d’Osona Llegeix més »

Acompanyem el dol migratori – Formació adreçada al professorat conduïda per Nàdia Ghulam

Els propers dimarts 18 d’abril i dijous 4 de maig de 18h a 20h dins el marc de l’activitat formativa “Acompanyem el dol migratori”, la Nadia Ghulam impartirà 2 sessions en format telemàtic. Aquesta formació s’emmarca dins del programa “nuSOS, una proposta per a una ciutadania global”, que impulsa Fundesplai des del curs 2019-2020. És una iniciativa des de l’àmbit

Acompanyem el dol migratori – Formació adreçada al professorat conduïda per Nàdia Ghulam Llegeix més »

 21 de març Dia Mundial de la Poesia

L’any 1999, la Unesco va declarar el dia 21 de març Dia Mundial de la Poesia. L’objectiu principal d’aquesta celebració és commemorar una de les formes més preuades de l’expressió i la identitat lingüística de la humanitat. També pretén donar suport a la diversitat lingüística a través de l’expressió poètica i fomentar la visibilització de les llengües minoritzades

 21 de març Dia Mundial de la Poesia Llegeix més »

Xarxa Territorial Transformació educativa. El vector de qualitat de l’educació lingüística

L’equip LIC de la Catalunya central va participar, el dimecres 15 de març, a la 4a sessió de la Xarxa Territorial de Transformació Educativa (XTTE), per explicar el vector de la qualitat de l’educació lingüística. Els vectors del currículum són aquells elements de caràcter transversal que s’han de tenir presents i han d’articular totes i

Xarxa Territorial Transformació educativa. El vector de qualitat de l’educació lingüística Llegeix més »

Jornada de presentació dels programes AVANCEM i Generació Plurilingüe -GEP

Amb la finalitat de poder conèixer millor alguns dels programes d’innovació que està implementant el Departament d’Educació, us volem convidar a la jornada de presentació dels programes AVANCEM i Generació Plurilingüe -GEP que tindrà lloc el proper dijous 30 de març a les 11:00h del matí de forma telemàtica, amb una durada prevista d’1 hora.

Jornada de presentació dels programes AVANCEM i Generació Plurilingüe -GEP Llegeix més »

Ramadà. Ramadan mubàrak.

El mes islàmic del Ramadà s’iniciarà al voltant del 23 de març i finalitzarà entorn el 21 d’abril. Com bé sabeu, la data no es pot determinar amb exactitud fins poques hores abans que comenci i finalitzi. I és que l’Islam segueix el calendari lunar, i les fases de la Lluna són les que decideixen l’inici i

Ramadà. Ramadan mubàrak. Llegeix més »

Maleta pedagògica del CRP d’Osona. Carta de bobog

Us presentem una maleta pedagògica elaborada pel grup d’Agermanament sense fronteres de Roda de Ter, que els centres educatius podeu demanar en préstec al Centre de Recursos pedagògics (CRP) d’Osona. La maleta “LA CARTA (Carta de Bobog)” consta de tot un seguit de material (conte, titelles, instruments, robes, imatges, cançons…) i d’una proposta pedagògica per

Maleta pedagògica del CRP d’Osona. Carta de bobog Llegeix més »

Xerrades d’orientació professional sobre els estudis post obligatoris per a famílies de context cultural asiàtic – Casa Àsia

En la població escolar a Catalunya podem observar que durant el període de l’educació obligatòria la presència dels nois i noies de famílies migrades des de l’Àsia, d’entre 12 a 15 anys, és elevada, tanmateix quan els mateixos joves acaben 4rt d’ESO, als 17-19 anys, abandonen els estudis i comencen a afrontar els desafiaments de

Xerrades d’orientació professional sobre els estudis post obligatoris per a famílies de context cultural asiàtic – Casa Àsia Llegeix més »

Aprenentatge del català i llengües d’origen

L’Equip CREDA de la Catalunya Central ha elaborat aquesta infografia per mostrar aquest material que parteix, d’una banda, d’una sèrie d’iniciatives prèvies relacionades amb la comparació entre la fonologia i la fonètica, i la morfosintaxi de les llengües que tenen més presència entre els nouvinguts que s’incorporen a les nostres escoles i el català. També

Aprenentatge del català i llengües d’origen Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut