Trobada pedagògica a Manresa

ROSER DE ANTONIO GARCIA27/05/19  

Docents en una sala de conferències en una ponència de pràctiques de referència en l'educació al llarg de la vida lEl passat 17 de maig va tenir lloc a Manresa la trobada pedagògica Educació al llarg de la vida: pràctiques de referència, l’objectiu principal de la qual era donar a conèixer les bones pràctiques educatives que es duen a terme en els centres de formació d’adults de la Catalunya Central. Un cop inaugurada la trobada per la Directora General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital, la sra Mar Camacho, els participants, docents d’educació d’adults d’arreu de Catalunya,  varen tenir l’ocasió de conèixer de primera mà les experiències del CFA Montseny, del CFA Carme Karr, del CFA Jacint Carrió, del CFA Solsona i del CMFPA Sant Joan de Vilatorrada. En aquest enllaç hi trobareu un video amb totes les presentacions.

Des del Servei d’Educació al Llarg de la Vida, animem als territoris a mostrar i a difondre les vostres experiències! I no oblideu inscriure-us a les properes trobades! El dia 7 de juny us esperem a Tarragona, a la trobada Educació d’adults: fets i noves oportunitats. La inscripció romandrà oberta fins el 4 de juny.

Repensant l’educació avui. Compartim i construïm el canvi educatiu

ROSER DE ANTONIO GARCIA14/02/19  

Infografia amb el títol: repensant l'educació avui. Compartim i construïm el canvi educatiuCom s’ha d’entendre la innovació educativa? Us recomanem de manera especial la lectura d’aquest article, on s’exposen de forma clara tots aquells elements que cal tenir en compte a l’hora d’identificar i entendre la innovació en l’àmbit educatiu. La innovació no és una experiència aïllada, un model tancat d’actuació predefinida, sinó un conjunt d’experiències consensuades, gestionades de forma col·laborativa des de diferents àmbits organitzatius, que tenen com a finalitat planificar les accions educatives en un territori, amb la col·laboració dels agents socials locals. En aquest sentit, la paraula clau és corresponsablitat.

Formació per als docents de llengua estrangera en CFA

ROSER DE ANTONIO GARCIA23/09/18  

tassa amb una descripció Anglès AdultsUs informem que ja està obert el termini d’inscripció a les trobades pedagògiques Updating ELT Competences in Adult Education, adreçades al professorat d’anglès dels diferents ST. Consulteu les dates i els llocs, i inscriviu-vos en les trobades AQUÍ

infografia de la Torre Eiffel amb el títol Francès d'Adults

Igualment, els docents de llengua francesa esteu convidats a participar en la trobada  L’approche par compétences: l’évaluation et le curriculum dans l’éducation des adultes, que tindrà lloc el 25 d’octubre de 2018 de 9 a 14h al Departament d’Ensenyament. Inscripcions AQUÍ.

L’aprenentatge per competències a l’educació d’adults

ROSER DE ANTONIO GARCIA28/06/18  

 

Avui dijous 28 de juny ha tingut lloc la trobada pedagògica L’aprenentatge per competències a l’educació d’adults. Més de 20 ponents, representant 12 centres d’adults d’arreu del territori, propostes i experiències interessantíssimes, i, el millor de tot, més de 300 assistents, docents de tots els ensenyaments i nivells dels CFA de Catalunya, que han valorat molt positivament la trobada. Ja podeu veure les diferents presentacions AQUÍ.

Des del Servei d’Ordenació Curricular d’Adults, moltes gràcies a tots, felicitats per la feina feta durant el curs, i desitjos d’unes felices i merescudes vacances! Fins el setembre!

Gamificació a la formació d’adults

ROSER DE ANTONIO GARCIA03/04/18  

17 d’abril – Trobada pedagògica adreçada als docents dels CFA ubicats en seu penitenciària

Inscripcions fins el 13 d’abril AQUÍ

La gamificació és fer viure com una experiència de joc una activitat que d’entrada no ho és. Aquest concepte, aplicat a l’aula, implica concebre les activitats educatives com a experiències d’aprenentatge i dissenyar-les agafant elements propis dels jocs. Al llarg d’aquesta trobada pedagògica, els docents dels CFA ubicats en seu penitenciària tindran l’ocasió de conèixer aquesta metodologia, així com diferents propostes per tal de poder-les aplicar a l’aula.