COMPETIC Inicial

 Currículum i propostes pedagògiques per al nivell
C2: Tecnologia digital, ús de l’ordinador i del sistema operatiu
C3: Navegació i comunicació en el món digital
C4: Tractament de la informació escrita

 

 

 

 

 

 

Orientacions

El nivell de COMPETIC Inicial complementa al nivell de COMPETIC 1. La superació d’ambdós nivells aporta a l’alumnat el domini elemental de les tecnologies de la informació i la comunicació. La superació d’aquest nivell comporta un domini bàsic d’aquestes tecnologies i un inici en el coneixement i ús pel que respecta a les competències assenyalades en negreta:

  • C1: Cultura, participació i civisme digital. (COMPETIC 1)
  • C2: Tecnologia digital, ús de l’ordinador i del sistema operatiu. (COMPETIC Inicial)
  • C3: Navegació i comunicació en el món digital. (COMPETIC Inicial)
  • C4: Tractament de la informació escrita. (COMPETIC Inicial)
  • C5: Tractament de la informació gràfica, sonora i de la imatge en moviment. (COMPETIC 1)
  • C6: Tractament de la informació numèrica. (COMPETIC 1)

Per aconseguir un desenvolupament d’aquestes competències, cal tenir en compte que totes presenten determinats continguts, procediments i actituds que estan en estreta relació i complementarietat; per tant:

  • No és convenient treballar cadascuna de les competències sempre de forma aïllada. Per altra banda, cal omplir-les de significat, de contingut significatiu per a l’alumnat; cal exercitar-les i, alhora, fer-les útils en la resolució de les situacions que el món físic i social planteja.
  • Si un/a alumne/a de COMPETIC Inicial ha d’elaborar un document sobre un tema qualsevol, haurà de posar en joc determinats procediments relatius a les tres competències que es treballen en el nivell, per exemple:
  • Accedir a un web escrivint l’adreça a la barra d’adreces i consultar-hi informació. (COMPETIC Inicial, C3)
  • Inserir imatges en un document de text (COMPETIC Inicial, C4)
  • Organitzar fitxers de manera bàsica.(COMPETIC Inicial, C2)

 

És a dir, hi ha realitzacions competencials i procediments que són susceptibles d’engendrar una infinitat de conductes adequades respecte a una infinitat de situacions noves, per exemple Donar format bàsic a un document de text per tal que sigui adequat a l’ús que se li hagi de donar i intel·ligible per a qui el llegeixi: format de font, alineació de paràgraf, majúscules, etc. (COMPETIC Inicial, C4). D’altres, en canvi, només s’apliquen una situació o família de situacions determinada, per exemple, Ser capaç d’aplicar perfils i ombres de paràgrafs (COMPETIC 1, C4)

Per tant, en el moment de programar el curs, el/la docent haurà de tenir en compte les possibles relacions entre les diferents competències que s’hi treballin, tractant-les, sempre que sigui possible, de manera integrada. Recordem que cal entendre les competències digitals com unes capacitats genèriques a partir de les quals el subjecte pot aprendre constantment i adaptar-se de manera dinàmica a un entorn canviant. Es tracta de desenvolupar la competència digital de la persona i no els coneixements estrictament instrumentals basats en productes i programaris concrets.

El nivell de COMPETIC Inicial té una durada de 105 hores (3 hores setmanals). Cal distribuir-les de forma equitativa entre les tres competències que s’hi treballen:

  • C2: Tecnologia digital, ús de l’ordinador i del sistema operatiu. (35 hores)
  • C3: Navegació i comunicació en el món digital. (35 hores)
  • C4: Tractament de la informació escrita. (35 hores)

Això vol dir que s’ha de procurar que al llarg del curs cal treballar tots els continguts assenyalats al currículum per a cada competència de forma proporcional, ja que en cursos superiors el treball d’aquestes competències està basat en el domini que s’assoleix amb la superació d’aquest nivell.