Avui publiquem el document Orientacions
per a l’elaboració del pla de suport individualitzat de l’alumnat d’origen estranger fruit de la tasca del Grup de treball d’assessores i assessors LIC referents de l’atenció a l’alumnat d’origen estranger.
L’alumnat nouvingut que s’incorpora tardanament en el sistema educatiu de Catalunya necessita ajudes i suports per assolir les competències específiques de les àrees i matèries lingüístiques que no coneix ni domina. I, en tant que la llengua vehicula tots els aprenentatges, també necessita suport lingüístic en les àrees i matèries no lingüístiques.
El document que teniu a les mans pretén ser una eina útil i senzilla d’utilitzar. Té com a objectiu ajudar els docents que participen en el procés d’aprenentatge de la llengua
catalana per part de l’alumnat nouvingut a elaborar plans de suport individualitzats i a determinar el grau d’assoliment dels criteris d’avaluació fixats. És una guia per orientar als docents en la selecció i redacció dels indicadors d’avaluació amb exemples clars, i prenent com a referència Marc Comú Europeu de Referència per a les llengües (MECR).
Esperem que aquest document sigui útil per a la vostra pràctica docent.
