En aquest apartat del nodes hi podeu trobar informació i instruments relacionats amb l’acollida inicial de l’alumnat nouvingut, orientacions pedagògiques per a millorar l’èxit escolar, social i personal de l’alumnat d’origen estranger a partir de la personalització dels aprenentatges i altra documentació relacionada amb l’avaluació nouvinguts, nivells MERC, plans individualitzats, etc.
El pròxim dia 10 de juny es durà a terme l’activitat formativa “L’ensenyament del català com a llengua addicional o L2” adreçada a docents que certifica 10 hores de formació. L’activitat, presencial de matí i tarda, consistirà en una taula rodona amb diferents perfils implicats en la temàtica de la formació i, posteriorment, en la […]
Tots els centres educatius que atenen alumnat nouvingut d’origen estranger, disposin o no de dotació específica d’aula d’acollida, poden fer ús d’aquestes proves com un instrument més que permeti, a tot l’equip docent, valorar el progrés del seu alumnat en l’adquisició de la llengua catalana i en la integració al nou entorn escolar.
A partir d’aquesta valoració, es poden reestructurar i reorientar, si escau, aquest i altres recursos encaminats a generar un entorn efectiu per facilitar a l’alumnat nouvingut autonomia personal i social i accés als currículums escolars.
L’avaluació de les aules d’acollida Llegeix més »
Abans-d’ahir, l’especial “Mou la llengua” de l’InfoK -que posava el focus en els neoparlants més joves i s’afegia a la celebració de la Setmana de la Llengua de 3Cat- incloïa un reportatge sobre el nostre projecte Veu@veu, el pòdcast de l’aula d’acollida. El Veu@veu, que s’ha consolidat aquest curs amb una cinquantena de centres que hi participen en la 2a temporada, és un pòdcast col·laboratiu quinzenal en què els i les alumnes de les aules d’acollida que en formen part treballen el guió del programa, el preparen i l’enregistren a l’aula, tot aportant les seves experiències i anècdotes en relació amb l’aprenentatge de la llengua catalana.
El Veu@veu a l’InfoK Llegeix més »
Com cada any, s’acosta la celebració de Sant Jordi i, si bé habitualment us recomanem materials, recursos o propostes per treballar amb l’alumnat de l’aula d’acollida, enguany volem recomanar-vos una lectura per a tots els qui hi treballeu.
L’aula d’acollida: un pont cap al futur Llegeix més »
El passat dia 21 de febrer es va commemorar el Dia Internacional de la Llengua Materna i l’Escola Antoni Roig de Torredembarra ha volgut compartir una activitat duta a terme a nivell centre educatiu que ha posat en valor les llengües i orígens de tots els membres de la comunitat educativa.
Fira de la Llengua Materna, una bona pràctica de centre. Llegeix més »
El passat dimecres 28 de gener, el Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya va lliurar els Premis Maria-Mercè Marçal de Didàctica de la llengua i la literatura catalanes, que reconeixen la tasca dels docents de tots els territoris del domini lingüístic que impulsen la llengua catalana, tant a l’aula com en l’àmbit creatiu i personal. En el cas de la Categoria C – Experiències de les aules d’acollida, el premi ha recaigut en Irene Torra Sans de l’Institut Manuel de Montsuar, de Lleida, pel seu treball “Del món a Lleida, vides de novel·la. La llengua catalana com a eina d’acollida, relat i convivència”.
“Del món a Lleida”. Una bona pràctica premiada. Llegeix més »
