Cicle de conferències “Acollida i acompanyament de l’alumnat migrant i refugiat”

En el context global actual, on els desplaçaments forçats i la migració són realitats creixents i properes, els centres educatius es converteixen en espais fonamentals per a l’acollida i la convivència amb infants i joves migrants i refugiats. El professorat és una figura clau, ja que actua com a guia emocional i social, tant per a l’alumnat com per a les seves famílies.

Us presentem aquest cicle de conferències conduïdes per la Nadia Ghulam i que té com a objectiu compartir estratègies amb els professionals de l’educació per fomentar un entorn educatiu inclusiu, afavorir la convivència intercultural i fomentar el benestar de l’alumnat migrant i/o refugiat.

Nadia Ghulam va néixer a Kabul, l’Afganistan, el 1985, on va passar la major part de la seva infància i adolescència fins que va abandonar el seu país el 2006. Durant la seva infantesa va sofrir moltes penúries i adversitats que va ser capaç de superar gràcies a la seva valentia. Actualment, viu com a refugiada a Catalunya i treballa com a educadora social i, a més, és activista pels Drets Humans. Va fundar l’associació Ponts per la Pau amb la qual, ajuda nenes i nens de Kabul perquè puguin tenir una oportunitat a la vida a través de l’ensenyament i l’educació, malgrat la situació del país.

Ja plenament assentada al nostre país, la Nadia va voler explicar la seva història en  diferents formats. Va publicar 4 llibres amb la col·laboració diversos coautors com la novel·la El secret del meu turbant (Edicions 62, 2010). L’obra va obtenir el prestigiós premi Prudenci Bertrana l’any 2010 i va aconseguir una molt bona  valoració de la crítica nacional. Van seguir Contes que em van curar (Columna, 2014) i la seva segona novel·la, La primera estrella de la nit (Plaza & Janés, 2016). Finalment, l’any 2021 va publicar El país dels ocells sense ales amb l’Editorial La galera, una bella metàfora sobre la guerra i les persones refugiades.

La Nadia, des de la seva vivència personal, ens aporta elements de reflexió per promoure valors de pau i convivència i novament podem comptar amb l’oportunitat de reflexionar amb ella i altres professionals i testimonis sobre el procés d’atenció educativa que podem oferir a l’alumnat provinent d’una situació de conflicte bèl·lic o d’un procés migratori.

L’activitat formativa “Acollida i acompanyament de l’alumnat migrant i refugiat” té com a objectius:

1. 1. Prendre consciència dels impactes emocionals, culturals i socials que suposen els processos migratoris i de refugi.
   2. Augmentar la comprensió i l’empatia envers les persones emigrades.
   3. Compartir estratègies per promoure la inclusió de l’alumnat nouvingut a les aules.

La formació es durà a terme a partir de quatre sessions en línia de dues hores de durada cadascuna (de 17.30h a 19.30h) que combinaran l’exposició de continguts relacionats amb el model social polític i econòmic, l’educació, els motius que empenyen el desplaçament, el xoc cultural,  etc., amb dinàmiques vivencials i participatives per afavorir la comprensió del fet migratori i l’arribada a un nou país. Al llarg de les sessions es compartiran recursos, fonts d’informació i lectures recomanades que permetin als participants ampliar els coneixements per treballar amb el seu alumnat.

Primera sessió – 13 de febrer. “Acollir els impactes emocionals, culturals i socials del fet migratori”

Mario Gabriel Ciccorossi i Nàdia Ghulam

• • • El dol migratori
      • Explicació del concepte de dol migratori i les seves diferents fases.
      • Anàlisi de com el dol migratori afecta emocionalment els infants i joves.
      • Com ajudar l’alumnat a gestionar el dol migratori.

• • • Història de vida de Nàdia Ghulam
      • Relat de la vida de Nàdia Ghulam, refugiada afganesa i agent per la Pau i els Drets Humans.
      • Reflexió sobre els aprenentatges que es poden extreure de la seva història i com aplicar-los en l’acompanyament amb alumnat migrat i refugiat.

Segona sessió – 27 de març. “Afrontar els efectes del racisme a les aules”

Safia El Aaddam i Nàdia Ghulam

Conversa amb Safia El Aaddam, filòloga, escriptora i activista antiracista. Autora del llibre Hija de immigrantes (2022).

• • • Del relat de la seva història de vida explorarem diversos temes com ara:
      • L’anàlisi de les agressions i el racisme estructural que afecten la vida diària de les persones migrades.
      • Com les experiències de discriminació i exclusió poden impactar la salut mental.
      • El xoc de generacions dins de les famílies migrades.
  • • L’experiència de la mentoria com a tècnica d’acompanyament i suport a la inclusió dels infants i joves d’origen migrat.
    • Espai per a preguntes i discussió sobre les experiències compartides

Tercera sessió – 10 d’abril. “Conèixer les realitats diverses de les persones que migren des d’Amèrica del sud”

Organització no governamental iberoamericana (pendent de confirmació) i Nàdia Ghulam

• • • Context històric i socioeconòmic de la migració des d’Amèrica del Sud.
    • Formes d’organització familiar i impactes en la infància.
    • Creences culturals, estereotips i discriminacions.
    • Taula rodona amb testimonis. Històries personals de persones que han migrat des d’Amèrica del Sud.
    • Espai per a preguntes i discussió sobre les experiències compartides.

Quarta sessió – 15 de maig. “Acompanyar els infants i joves emigrats sols”

Associació Quilòmetre Zero i Nàdia Ghulam

• • • Contextualització de la situació dels infants emigrats sols a Catalunya.
    • Impacte emocional i psicològic de la migració en els infants no acompanyats.
    • Legislació i polítiques d’acollida.
    • Col·loqui amb l’Associació Quilòmetre Zero i presentació del seu programa de mentoria per donar suport als col·lectius de persones joves en situació de risc social.

La inscripció restarà oberta fins al dimecres 12 de febrer a les 12h en aquest enllaç posant el codi 9002000555 al cercador d’activitats.