Cicle de conferències “Acollida i acompanyament de l’alumnat migrant i refugiat” – Oberta la inscripció

Els processos migratoris i de refugi són una realitat creixent a Catalunya i tenen un impacte directe en el sistema educatiu. Les aules es converteixen en espais de trobada entre cultures, llengües i experiències vitals diverses, la qual cosa representa una oportunitat per enriquir la comunitat educativa, però també planteja reptes importants: com garantir la inclusió, el benestar emocional i l’equitat educativa?

Aquesta activitat formativa busca donar resposta a aquests reptes. Està adreçat a docents i professionals de l’educació que treballen en escoles i instituts i té com a finalitat oferir eines, reflexions i estratègies per acompanyar l’alumnat migrant i refugiat des d’una perspectiva integral.

La formació consta de 4 sessions virtuals de 2,5 hores (de 17:00 a 19:30 h) i es planteja com un espai participatiu on es combinen aportacions de persones expertes, testimonis reals i intercanvi d’experiències entre les persones participants. L’objectiu és fomentar el diàleg i la cocreació de coneixement en una ambient col·laboratiu i inclusiu.

L’activitat formativa té com a objectius:

1. 1. Comprendre els impactes emocionals, culturals i socials que viuen els infants i joves migrats i refugiats.
   2. Reforçar l’empatia i la comprensió envers la diversitat de trajectòries migratòries.
   3. Dotar el professorat d’eines pràctiques i estratègies d’acollida per a l’acompanyament integral de l’alumnat, les famílies i l’escola.
   4. Detectar i prevenir situacions de discriminació i racisme en l’entorn escolar.
   5. Promoure estratègies inclusives que afavoreixin la convivència i el respecte per la diversitat.
   6. Reconèixer la diversitat i les particularitats de les cultures asiàtiques per comprendre el seu impacte en l’àmbit educatiu.

La metodologia del curs s’articula a través d’un enfocament interactiu i pràctic, amb l’objectiu d’estimular la participació de les persones participants.

• • • Exposicions teòriques breus per aportar fonaments i conceptes clau.
    • Històries de vida i testimonis de persones migrades i refugiades per generar connexió emocional i fomentar l’empatia.
    • Presentació de bones pràctiques i recursos específics aplicables en el dia a dia de les aules.
    • Debats i dinàmiques participatives que permetin compartir experiències, reflexionar conjuntament i generar noves idees.

Primera sessió – 18 de febrer. “Comprendre i acollir els impactes del dol migratori a l’aula” / Nàdia Ghulam i Mario Gabriel Ciccorossi

• • • Explicació del concepte de dol migratori i les seves diferents fases.
    • Anàlisi de com el dol migratori afecta emocionalment els infants i joves.
    • Com ajudar l’alumnat a gestionar el dol migratori.
    • Relat de la vida de Nàdia Ghulam, refugiada afganesa i agent per la Pau i els Drets Humans.
    • Reflexió sobre els aprenentatges que es poden extreure de la seva història i com aplicar-los en l’acompanyament amb alumnat migrat i refugiat.

 Segona sessió – 18 de març. “Escoles lliures de racisme” / Alfons Espinosa, exdirector de l’escola Drassanes i coautor del llibre Què passa quan les cançons de casa no sonen a l’escola? i Nàdia Ghulam

• • • Identificació de pràctiques i estructures discriminatòries en l’àmbit escolar.
    • Impacte del racisme en la salut mental i l’aprenentatge.
    • Testimonis reals d’alumnat migrant.
    • Estratègies per prevenir i intervenir davant situacions racistes.
    • Rol del professorat com a agent de canvi.

Tercera sessió – 15 d’abril. “Acollida i acompanyament d’alumnat asiàtic / Especialistes en interculturalitat i testimonis d’origen asiàtic. Col·laboració amb Casa Àsia

• • • Diversitat cultural i impacte en les pràctiques educatives.
    • Barreres lingüístiques i estratègies per superar-les.
    • Experiències d’alumnat i famílies d’origen asiàtic.
    • Recursos per fomentar la convivència intercultural.

 Quarta sessió – 13 de maig. “Experiències d’acollida per a infants i joves emigrats sols” / Nàdia Ghulam i entitat social especialitzada en l’acompanyament de joves migrats sols. Col·laboració de l’entitat Associació Quilòmetre Zero

• • • Realitat dels infants i joves emigrats sols a Catalunya.
    • Marc legal i polítiques d’acollida.
    • Programa de mentoria social: experiències i resultats.
    • Relat de vida d’una jove migrada.
    • Estratègies per crear xarxes de suport des de l’escola.

La inscripció restarà oberta fins al divendres 13 de febrer a les 12h en aquest enllaç posant el codi 9002020555 al cercador d’activitats.