Bones pràctiques: Guies de lectura a l’abast de tothom

Ins Seròs (Seròs)
Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector
ESO, Batxillerat
Objectius:

  • Seleccionar lectures de la biblioteca per temàtiques i per a tots els nivells.
  • Facilitar la tria d’un títol segons la seva temàtica.
  • Acostar els títols de la biblioteca a la… Llegeix més»

Bones pràctiques: L’univers literari de Josep Vallverdú

Ins Seròs (Seròs)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

  • Acostar la vida i obra de Josep Vallverdú a l’alumnat.
  • Familiaritzar-se amb alguns dels seus textos, obra narrativa infantil i juvenil, “Contes per a l’Eloi” i els “Bestiolaris”.
  • Conèixer alguns dels principals protagonistes… Llegeix més»

Bones pràctiques: Aprèn amb els treballs de recerca

Centre: Ins Seròs (Lleida)
Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector
Etapa: ESO, Batxillerat
Objectius:

  • Difondre els millors treballs de recerca del centre presentats per l’alumnat en aquest curs acadèmic i exposar-los durant uns mesos.
  • Despertar l’interès lector tant en l’alumnat com… Llegeix més»

Fem l’escac i mat!

Centre: INS Seròs
Línia 2: La biblioteca escolar com a agent d’equitat, participació i cohesió de la comunitat educativa
Etapa: ESO
Objectius:

  • Millorar la cohesió i la paritat entre l’alumnat mitjançant els escacs als patis dins de la biblioteca.
  • Introduir els escacs en l’aprenentatge per a obtenir enriquiment en l’aprenentatge.
  • Creació… Llegeix més»

Exposició Dia Internacional de la nena i la dona a la ciència i 8 de març.

Centre: Escola Pompeu Fabra (Sant Adrià de Besòs)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
Etapa: Infantil, Primària.
Objectius:

  • Facilitar, mitjançant una exposició, recursos a tots els nivells per treballar, des de qualsevol àrea, temàtiques relacionades amb la coeducació.
  • Reflexionar sobre la… Llegeix més»