Ja fa més de quaranta anys que es va publicar per primera vegada L’Artur i la Clementina. Ens explica la història de dues tortugues que decideixen casar-se i des d’aquell moment la voluntat i les opinions de la Clementina queden aclaparades per l’Artur, el mascle. L’Artur va omplint la Clementina d’objectes per saciar la seva […]
Bones pràctiques: És amor? Llegeix més »
Us presentem un Bibliotip nou: Parts del llibre II: faixa, guardes i llom Els Bibliotips són presentacions breus de conceptes bàsics del món del llibre i de la biblioteca escolar creades per l’equip del Programa de biblioteques escolars, en el marc del Pla de millora de biblioteques escolars PLAMIB, i un recurs per als centres educatius i
Bibliotip: Parts del llibre II. Faixa, guardes i llom. Llegeix més »
El personal de tots els equips del Servei Educatiu de Badalona ha participat en una formació gamificada sobre desinformació i eines de verificació, dins del projecte internacional Media and Information Literacy, Community Connections (MILCC). Professionals de les biblioteques públiques i escolars de la Ciutat de Badalona s’han unit per participar en aquest projecte europeu, per
Bones pràctiques: Forma’t contra la desinformació Llegeix més »
A l’institut escola Mossèn Cinto Verdaguer i com a novetat d’aquest curs, una de les propostes de l’alumnat de secundària ha estat la Fem Comunitat de Biblioteca. La Fem Comunitat és un espai dins l’horari lectiu on l’alumnat participa fent tasques per a la comunitat i, aquest any, com que a la biblioteca hi ha molta feina
Bones pràctiques: Fem Comunitat Biblioteca Llegeix més »
Us convidem al seminari web Horitzons de lectura. Referents literaris per a l’Educació infantil i primària. La sessió es farà el dia 23 de febrer a les 18 h a càrrec de la Dra. Cristina Correro Iglesias. El seminari web està adreçat a educadores, mestres d’Educació infantil i primària i professionals de biblioteques escolars interessats
Horitzons de lectura. Seminari web a càrrec de la Dra. Cristina Correro Iglesias Llegeix més »
Treballar per ambients d’aprenentatge és una metodologia que permet moltes coses: la metacognició, la regulació de l’aprenentatge per part de l’infant, aprendre en contextos flexibles, refermar i ampliar continguts que s’han treballat en altres projectes de manera sistemàtica… i molts altres objectius que s’ha verificat que són molt eficaços per al progrés acadèmic de l’infant.
Bones pràctiques: Llegir per construir Llegeix més »
L’escriptor argentí Eduardo Berti presenta un assaig tant original com juganer on proposa 142 maneres diferents d’abordar un llibre. A Maneras de leer: pequeño obrador de lecturas potenciales, publicat per Pepitas de Calabaza i il·lustrat per Étienne Lécroart, la lectura es transforma en un espai d’experimentació: lipogrames, acròstics, restriccions i altres jocs literaris que trenquen
Maneras de leer: Pequeño obrador de lecturas potenciales, d’Eduardo Berti Llegeix més »
Aquest Nadal l’institut Lacetània de Manresa ha tornat a dur a terme el Lector invisible, una versió literària de l’amic invisible, que per segon any consecutiu es consolida com una iniciativa molt ben valorada per la comunitat educativa. Aquesta proposta ha permès oferir en préstec llibres de la biblioteca entre els diferents membres del centre d’una
Bones pràctiques: Lector invisible Llegeix més »
Us presentem un Bibliotip nou: Infoxicació Els Bibliotips són presentacions breus de conceptes bàsics del món del llibre i de la biblioteca escolar creades per l’equip del Programa de biblioteques escolars, en el marc del Pla de millora de biblioteques escolars PLAMIB, i un recurs per als centres educatius i tota la comunitat educativa. Enllaç Bibliotip amb
Bibliotip: Infoxicació Llegeix més »
Quantes vegades hem dit o sentit: “El temps desapareix quan entro en una biblioteca” o “com m’agrada visitar biblioteques”. La virtualitat ens pot apropar i ens pot permetre descobrir, aprendre, gaudir de les biblioteques escolars. Aquestes visites es poden convertir en una oportunitat per agafar idees, inspirar-nos, engrescar-nos i per conèixer-nos. Així que obrim les
Biblioteca oberta Llegeix més »
