Projectes de centre per l’èxit educatiu a favor de l’alumnat (POEFA)
L’Institut Cristòfol Despuig de Tortosa exposa quines accions desenvolupen per assegurar l’èxit educatiu de l’alumnat.… Llegeix més»
L’Institut Cristòfol Despuig de Tortosa exposa quines accions desenvolupen per assegurar l’èxit educatiu de l’alumnat.… Llegeix més»
L‘Escola Camí del Clos, de Mataró, i l’Escola Casablanca, de Sant Boi de Llobregat, expliquen quines són les característiques de les seves comunitats d’aprenentatge i com les han adaptat en la situació actual. … Llegeix més»
El CFA de Sant Boi des de quan implanten estudis semipresencials, en quins estudis i els avantatges i inconvenients de la incorporació de recursos d’educació híbrida.… Llegeix més»
L’Institut Ramon Berenguer IV explica com apliquen el Model Competencial Orientador per assegurar una bona transició educativa de l’alumnat. … Llegeix més»
El CFA Carme Karr explica el procés de transformació que han iniciat aquest curs per personalitzar l’aprenentatge. … Llegeix més»
L’Escola Decroly de Barcelona treballa amb l’entorn proper per articular l’aprenentatge. Els docents construeixen les activitats d’aula a partir dels centres d’interès a través de processos d’observació, d’associació i expressió.… Llegeix més»
Almudena Castillo ens situa en el context de l’emprenedoria a Catalunya i ens planteja quines aportacions poden fer les noves generacions en aquest context.… Llegeix més»
Tres dels centres del Projecte pilot d’Educació Híbrida ens expliquen com organitzen la semipresencialitat i quins suports digitals utiliten. … Llegeix més»
Com gestionar un laboratori de creació digital com a espai d’aprenentatge?… Llegeix més»
Des de l’Escola Camins de Banyoles, ens expliquen com organitzen l’aprenentatge a través d’ambients i com van introduint elements de continuïtat fins articular projectes … Llegeix més»