En aquest espai trobareu recursos i orientacions per millorar la gestió de la diversitat lingüística en els centres educatius i incentivar l’aprenentatge i l’ús del català a l’escola com un valor d’enriquiment compartit. Pretén ser un punt de trobada i d’intercanvi d’experiències docents en l’aplicació de metodologies i estratègies per fomentar l’ús de la llengua.
Us animem a visitar el nostre web i subscriure-us-hi!
_____________________________________________________________________________________________________________
El Servei de Suports i Recursos lingüístics, del Departament d’Educació, posa a disposició dels docents una nova edició de l’activitat formativa Llenguajocs. Aprendre català a través de jocs.
Nova edició de l’activitat formativa “Llenguajocs. Aprendre català a partir de jocs” Llegeix més »
En aquesta càpsula de reflexió, Llorenç Comajoan-Colomé planteja l’impacte en Educació dels conceptes als quals tradicionalment ens hem referit com a “llengua materna o nativa” i “llengua segona o estrangera”. L’autor de la càpsula proposa la necessitat, en els entorns de diversitat sociolingüística actual, d’usar conceptes més precisos: llengua inicial o primera, llengua habitual, llengua
Llengua materna, llengua nativa i llengua inicial. Llorenç Comajoan-Colomé Llegeix més »
Aquest divendres 19 de gener, a les 12 h, el CUSC-UB, amb la col·laboració de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya, organitza la xerrada «La promoció de les llengües minoritzades a les xarxes socials: una comparativa europea». Aquesta sessió es durà a terme en línia i anirà a càrrec de Montserrat Sendra, investigadora del CUSC-UB i
Demà iniciem la publicació de les Càpsules de reflexió, píndoles en format vídeo, acompanyades d’un article breu, en què experts de l’àmbit de l’educació, de la sociolingüística educativa i de la didàctica de l’ensenyament i aprenentatge de les llengües, parlen sobre diferents aspectes relacionats amb la gestió dels usos lingüístics en els centre educatius. Les
Càpsules de reflexió. Per aprendre, pensar i aplicar Llegeix més »
L’Associació de Professionals i Estudiosos de la Llengua i Literatura catalanes (APELLC) i el Departament de Filologia Catalana de la Universitat Rovira i Virgili (URV) tornen a organitzar una nova edició del Concurs de Vídeos TikTok Filològik! Només cal que engresqueu l’alumnat de 3r d’ESO a 2n de batxillerat a crear un vídeo natural i
3a edició del Concurs de Tiktoks filològiks Llegeix més »
Queden algunes places disponibles per al curs en línia “Aprenentatge competencial: el treball per tasques a secundària”, organitzat pel Servei de suports i Recursos Lingüístics del Departament d’Educació, i de 30 hores de durada.
Queden algunes places disponibles per al curs en línia “Despertar el plurilingüisme propi i el de l’alumnat: la intercomprensió a l’aula”, organitzat pel Servei de suports i Recursos Lingüístics del Departament d’Educació, i de 30 hores de durada.
Queden algunes places disponibles en la formació telemàtica Estratègies de suport a l’aprenentatge de l’alumnat de procedència estrangera a l’aula ordinària. de 40 hores, organitzada pel Servei de Suports i Recursos Lingüístics, del Departament d’Educació, que s’iniciarà a partir del 5 de febrer. Aquest curs pretén proporcionar recursos i estratègies d’acompanyament que facilitin la incorporació
L’equip d’Usos lingüístics us desitja molt bones festes de Nadal i una molt bona entrada al 2024!
L’equip d’Usos lingüístics us desitja bones festes Llegeix més »
Ja s’han publicat les bases del IV concurs “Jo tinc la paraula”. El concurs té com a objectiu provocar la reflexió per part de l’alumnat de secundària i batxillerat sobre els components que fan que la comunicació oral sigui eficaç. El concurs inclou quatre categories: Categoria A: 1r i 2n d’ESO Categoria B: 3r i
IV concurs Jo tinc la paraula Llegeix més »
