CÀPSULES DE REFLEXIÓ

Les Càpsules de reflexió pretenen aplegar articles breus i contribucions de diferents professionals de l’àmbit de l’educació, de la sociolingüística educativa i de la didàctica de l’ensenyament i aprenentatge de les llengües, per tal de resoldre dubtes i d’oferir eines  que permetin millorar la gestió dels usos lingüístics en l’àmbit educatiu. Aquí trobareu tots els vídeos.

________________________________________________________________________________________________

L’aprenentatge de la llengua catalana per part de l’alumnat nouvingut. Maribel Gómez

En aquesta càpsula de reflexió, Maribel Gómez analitza com és el procés d’aprenentatge de l’alumnat nouvingut i quins elements hi intervenen, atès que el context de diversitat lingüística actual suposa un repte i, alhora, una oportunitat de gran valor pedagògic que fomenta la competència plurilingüe del nostre alumnat. En aquest vídeo i en aquest article, […]

L’aprenentatge de la llengua catalana per part de l’alumnat nouvingut. Maribel Gómez Llegeix més »

Canvis en els usos lingüístics. El pas de primària a secundària. Vanessa Bretxa

Tot partint de l’anàlisi de diversos estudis, Vanessa Bretxa analitza en aquest vídeo i en aquest article quins són els canvis que es produeixen, pel que fa als usos lingüístics, quan l’alumnat de primària comença la secundària. Atenent a la llengua en què s’imparteixen les matèries, a la llengua d’interacció alumnat-professorat i a la llengua

Canvis en els usos lingüístics. El pas de primària a secundària. Vanessa Bretxa Llegeix més »

Els usos lingüístics en l’àmbit educatiu. Mireia Galindo

A partir dels resultats de diversos estudis i informes recents, Mireia Galindo palesa la importància de garantir la presència i l’ús del català a l’escola, una llengua l’ús de la qual ha experimentat una davallada considerable, principalment a secundària, durant els darrers anys. L’autora de la càpsula remarca, en aquest vídeo i en aquest article,

Els usos lingüístics en l’àmbit educatiu. Mireia Galindo Llegeix més »

Llengua materna, llengua nativa i llengua inicial. Llorenç Comajoan-Colomé

En aquesta càpsula de reflexió, Llorenç Comajoan-Colomé planteja l’impacte en Educació dels conceptes als quals tradicionalment ens hem referit com a “llengua materna o nativa” i “llengua segona o estrangera”. L’autor de la càpsula proposa la necessitat, en els entorns de diversitat sociolingüística actual, d’usar conceptes més precisos: llengua inicial o primera, llengua habitual, llengua

Llengua materna, llengua nativa i llengua inicial. Llorenç Comajoan-Colomé Llegeix més »

Càpsules de reflexió. Per aprendre, pensar i aplicar

Demà iniciem la publicació de les Càpsules de reflexió, píndoles en format vídeo, acompanyades d’un article breu, en què experts de l’àmbit de l’educació, de la sociolingüística educativa i de la didàctica de l’ensenyament i aprenentatge de les llengües, parlen sobre diferents aspectes relacionats amb la gestió dels usos lingüístics en els centre educatius. Les

Càpsules de reflexió. Per aprendre, pensar i aplicar Llegeix més »

Usos individualitzats, usos institucionalitzats

A l’hora d’entendre com parlem i quina llengua triem per parlar amb els nostres interlocutors, és important tenir en compte que els parlants adoptem diferents rols segons el context o àmbit d’ús. Per això és interessant distingir entre comunicacions o usos institucionalitzats i comunicacions o usos individualitzats. Les comunicacions institucionalitzades són aquelles en què els

Usos individualitzats, usos institucionalitzats Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut