L’aprenentatge per competències a l’educació d’adults

Trobada pedagògica

Barcelona, 28 de juny de 2018

Objectius:

Reflexionar sobre el significat i les implicacions de l’aprenentatge per competències en el context de la societat de la informació.
Mostrar una proposta metodològica per a la funcionalitat dels ensenyaments competencials
Conèixer diverses propostes didàctiques i experiències d’aula vinculades a les metodologies de l’aprenentatge per competències

Ponències

Aprendre per competències: de la comprensió a l’ús integrat dels coneixements, a càrrec de Josep Lluís Zaragozà (tècnic del Servei d’Ordenació Curricular), Xavier Urbón (CFA Ripollès) i Rosa Clar (INS Tordària)

Programa L’art de parlar, a càrrec d’Ester Fuertes (tècnica del MNAC), Josep Mª Planas (tècnic docent del SOCEA), Manuel Rius (CFA Castelldefels), Pere Moreno (CFA Maria Rúbies), Àngels Roca (CFA Montserrat Roig) i Adolf Orcoyen (CFA Sant Feliu).

La semipresencialitat a l’escola d’adults: una eina complementària (CFA Valls) a càrrec de Candela Flavià, Teresa Domingo i Carles de Haro.

El COMPETIC 2 i el COMPETIC 3 semipresencials (CFA Manuel Sacristán), a càrrec d’Àngel Pérez.

Projecte documental Ment Oberta, Món Obert (CFA Montseny), a càrrec de Maje Asins, Marian Berrojo i Cinta Blanch.

Sense música, la vida seria un error (CFA Tramuntana), a càrrec de Soraya Alonso i Roser Darder.

Formant companys, formant equip (CFA Mare de Déu de Montserrat), a càrrec de Nàdia Martínez i Nico Albat.

Aprenentatge-Servei (CFA Can Serra), a càrrec de Carme Mestres i Ester Badal.

L’Associació d’Amics i Alumnes (CFA Prosperitat), a càrrec de Jordi Brugal.