Segons la normativa, cada centre ha d’elaborar un model propi d’informe d’avaluació de naturalesa qualitativa, que ha de reflectir els resultats obtinguts en el procés d’aprenentatge de l’alumne o alumna, així com els aspectes acadèmics, personals i evolutius que es considerin oportuns i, si escau, les mesures i suports d’atenció educativa que s’hagin adoptat o que s’hagin previst.… Llegeix més»
Aquesta setmana us compartim els diaris de les mobilitats Erasmus+ CETE+ que van fer a Mont de Marsan, França, els docents Marta Ruiz, de l’ESC Ramon Pont de Terrassa, Cris Molins, de l’INS Jonqueres de Sabadell, i Juanjo Butrón, de l’Institut-Escola Coves… Llegeix més»
Avui us compartim els diaris de Maria Carneros, de l’Escola Ramon Pont, de Terrassa, de Maria Miguel, de l’Escola FEDAC, de Vic, i de Margarita Montmajor, de l’Escola Antoni Roig, de Torredembarra. Aquestes docents han fet una setmana d’observació de les mobilitats Erasmus+ CETE+… Llegeix més»
El MECR descriu de manera entenedora allò que l’aprenent d’una llengua ha de poder fer quan es comunica en aquesta llengua, i quins coneixements i competències, lingüístiques i no lingüístiques, ha de desenvolupar per poder-ho fer. Estableix una escala de nivells de domini de la llengua que permet identificar les diferents etapes de l’aprenentatge d’una llengua, de menys (pre-A1) a més (C2) dificultat.… Llegeix més»
Aquests dies estem d’estrena i inaugurem un nou espai per compartir experiències, idees, continguts, dubtes, recursos… i per fomentar el treball en xarxa.
La idea és disposar d’un espai on compartir al voltant de l’atenció educativa a l’alumnat d’origen estranger, ja sigui a l’aula d’acollida o a l’aula ordinària.… Llegeix més»
Avui us compartim els diaris de Mireia Galindo (tècnica docent del Departament d’Educació), Fàtima García (directora de l’Escola Sant Jordi de l’Ametlla de Mar) i Núria Jarque (mestra de l’Escola Colors de Les Franqueses del Vallès), que van fer el període d’observació de les… Llegeix més»
Ja es poden consultar les bases del III concurs “Jo tinc la paraula”. El concurs té com a objectiu provocar la reflexió per part de l’alumnat de secundària i batxillerat sobre els components que fan que la comunicació oral sigui eficaç. Recordeu que,… Llegeix més»
Aquesta setmana us compartim els diaris de Núria Alba (tècnica docent del Departament d’Educació), Dolors Aumatell (FEDAC-Vic), Sílvia Fontanet (IE Coves d’en Cimany) i JuanMa Ortiz (INS Jonqueres), que van fer el període d’observació de les mobilitats Erasmus+ CETE+ a Linz, Àustria. Trobareu els… Llegeix més»
El microconsorci ESAM-TILC està format per 7 centres educatius, que treballen conjuntament per millorar el coneixement i l’ús del llenguatge acadèmic per part de tot l’alumnat i, de manera especial, de l’alumnat d’origen estranger, amb la finalitat de millorar els resultats acadèmics.
En el marc… Llegeix més»
L’Institut Català Internacional per la Pau organitza la VII edició del Concurs de Hip-hop per la Pau per al curs 2022-2023, que està dedicat a donar visibilitat al compromís i la creativitat dels joves en l’àmbit de la cultura de pau. S’adreça… Llegeix més»
