Formació inicial de nous tutors i noves tutores d’aula d’acollida

admin30/07/25  

Segurament, alguns de vosaltres heu estat nomenats com a tutors o tutores d’aula d’acollida i serà la primera vegada que dueu a terme aquesta tasca. Des del Servei de Suports i Recursos Lingüístics, hem preparat l’activitat formativa “Curs de formació inicial adreçat als tutors nous d’Aula d’acollida. Curs 2025-2026”.

Aquesta formació va adreçada a tots aquells docents que han estat nomenats per al proper curs com a tutors d’aula d’acollida, sense experiència prèvia, amb l’objectiu de proporcionar-los recursos i orientacions de caràcter organitzatiu i metodològic.… Llegeix més»

Ensenyar català des de la diversitat: llibres per repensar la pràctica

admin14/07/25  

Aquest estiu pot ser una oportunitat per fer una pausa i alhora per continuar creixent com a professionals. Les lectures que proposem a continuació ofereixen reflexió, coneixement i eines per a mestres i professors que volen millorar la seva pràctica, entendre millor el context sociolingüístic de la llengua catalana i reivindicar el valor de totes les llengües que entren a l’aula.

Són llibres que ajuden a repensar l’ensenyament del català com a L2, a entendre millor els reptes d’una escola inclusiva i multilingüe, i a situar el català com a llengua d’oportunitats, de participació i de cohesió social.… Llegeix més»

Valoració final de temporada – Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida

admin11/07/25  

Fa unes setmanes es va emetre el darrer episodi de la primera temporada del Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida. Aquest projecte, impulsat des de l’àmbit d’acollida a l’alumnat d’origen estranger i desenvolupat a les aules d’acollida dels 44 centres que hi han participat, ha esdevingut molt més que una activitat escolar: ha estat un espai de trobada, d’expressió i de construcció col·lectiva.… Llegeix més»

4t capítol de les cadenes del “Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida”

admin27/05/25  

Ja teniu disponible a la plataforma Spotify el 4t capítol de cadascuna de les cadenes dels nou vents que portaran la veu de les aules d’acollida arreu. L’alumnat de l’Institut Torre Roja, de Viladecans, tanca la 1a temporada de capítols de “Llevant” que han arribat a molts indrets de Catalunya (i a uns quants països d’arreu del món!). Però la resta de vents continuen bufant fort i encara ens duran un episodi més, que es publicarà a principis de juny. Estigueu a l’aguait!… Llegeix més»

PREGUNTAR I RESPONDRE. Una proposta didàctica del gènere de l’entrevista per a cicle superior de primària i ESO

admin21/05/25  

Us presentem Preguntar i respondre, una proposta didàctica per treballar la llengua oral centrada en el gènere de l’entrevista, adreçada a l’alumnat de cicle superior de primària i d’educació secundària obligatòria.

L’edició d’aquest material s’emmarca en un pla d’actuacions adreçat a facilitar el desenvolupament de la competència comunicativa en llengua oral, que inclou, entre altres iniciatives, propostes didàctiques i activitats per a l’alumnat.… Llegeix més»

L’avaluació de les aules d’acollida

admin20/05/25  

Tots els centres educatius que atenen alumnat nouvingut d’origen estranger, disposin o no de dotació específica d’aula d’acollida, poden fer ús d’aquestes proves com un instrument més que permeti, a tot l’equip docent, valorar el progrés del seu alumnat en l’adquisició de la llengua catalana i en la integració al nou entorn escolar.

A partir d’aquesta valoració, es poden reestructurar i reorientar, si escau, aquest i altres recursos encaminats a generar un entorn efectiu per facilitar a l’alumnat nouvingut autonomia personal i social i accés als currículums escolars.… Llegeix més»

Conte va, llengua ve: aprendre català explicant històries. La literatura oral com a recurs didàctic a les aules d’acollida

admin19/05/25  

Conte ve, mentida va. Una proposta didàctica de literatura oral per a cicle superior de primària i ESO és un material centrat en la literatura oral tradicional, que pot ser molt útil per treballar a l’aula d’acollida per tal d’enriquir l’aprenentatge de la llengua catalana des d’una perspectiva intercultural i inclusiva.… Llegeix més»