Fa uns anys, l’Adrià Homs, viatger i mestre de primària, va documentar en un llibre els desitjos de 25 nens de diferents països presentant-nos una mostra de les desigualtats al món. Els somnis de nens de sis, set o deu anys reflecteixen en aquest llibre les condicions de vida als diferents racons del planeta: de Mali a Cambodja, Nepal, Mauritània, Colòmbia, Estats Units o Catalunya i, aquest fil de somnis dibuixa un mapa de contrasts. L’edició de Somiem? va ser possible gràcies a una exitosa campanya de micromecenatge i l’autor va decidir que 2.600 exemplars es repartissin entre les escoles públiques de Catalunya, com una eina pedagògica més per treballar els valors.
Adrià Homs va seleccionar 25 somnis, que van acompanyats d’il·lustracions, d’entre les desenes que ha anat recopilant. “Els més repetits –destaca– són ‘vull ser futbolista del Barça, vull ser el millor jugador de Fornite o vull un IPhone’ i, en el cas de les nenes, ‘desitjo un cavall o ser patinadora professional’”. Als antípodes hi ha la Fatoumata, de Mali, que seria feliç amb una pinta. El denominador comú de tots els somnis d’aquests infants és la relació que té cadascun d’ells amb el seu entorn i és que, en definitiva, les persones som allò que vivim.
Somiem? és una lectura que permet treballar emocions, identitat i somnis personals, cosa que encaixa molt bé amb els objectius d’aprenentatge de l’aula d’acollida, especialment per al desenvolupament de la llengua oral i escrita i per fomentar el vincle emocional i la inclusió.
Us proposem un conjunt d’activitats graduades que poden adaptar-se al nivell lingüístic dels alumnes nouvinguts i que podem fer servir com a itinerari o seleccionar-ne algunes segons les necessitats.
