Com ha de ser la biblioteca del segle XXI? Quines característiques i funcions ha de dur a terme? Quins serveis ha d’oferir? Com dur a terme el canvi? Explora les qualitats que hauria de tenir una biblioteca escolar en el panorama educatiu i social actual. Video extret de la FIC: Biblioteca escolar: nous reptes.
Cal una biblioteca escolar al s. XXI? Llegeix més »
Què podem fer per encomanar-los les ganes de llegir? Quins llibres li puc regalar pel seu aniversari? Els hem d’obligar a llegir cada dia, si no en tenen ganes? Segur que us han fet moltes preguntes d’aquest estil al vostre centre. Les famílies necessiten els vostres consells, la vostra expertesa. El programa LECXIT-Lectura per a
Llegir amb els fills i filles… Llegeix més »
Centre: Escola Àngels Garriga del Vendrell Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector. Etapa: Infantil, Primària. Objectius: Apropar la lectura de manera lúdica als alumnes. Compartir i gaudir d’una estona de lectura en un espai diferent (sobretaula) Adonar-se dels diferents llibres i tipologies de text que hi
Bibliorestaurant Llegeix més »
El gran circ de la por és un laboratori de lectura adreçat a l’alumnat d’educació infantil i cicle inicial, a través del qual se’l convida a experimentar al voltant de la lectura. Aquest laboratori proposa fer un viatge al voltant de les pors que poden envoltar als infants, unes pors que es personifiquen en monstres
El gran circ de la por, #laboratoridelectura Llegeix més »
Viatgers i exploradors és un laboratori de lectura adreçat a l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior d’educació primària on el protagonista és el llibre i les activitats lectores que es deriven de la seva presentació, i s’hi deixa un espai per al joc i la investigació. Així, el donar a conèixer llibres de coneixements
Viatgers i exploradors, #laboratoridelectura Llegeix més »
Centre: INS Seròs Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre. Etapa: ESO, Batxillerat Objectius: Que tothom pugui tenir a l’abast els llibres Realitzar exposicions, lectures o presentacions literàries. Promoure l’aprenentatge a través del joc dels escacs. Explicació: En els darrers anys de la biblioteca del centre s’havien dedicat els esforços
Renovellem la biblioteca Llegeix més »
L’IBBY promou, des de 1967, la celebració del Dia Internacional del Llibre Infantil el 2 d’abril (data de naixement de Hans Christian Andersen), amb el desig d’impulsar l’ amor pels llibres i la lectura i per cridar l’atenció de la comunitat internacional sobre la literatura infantil i juvenil. Enguany la secció d’Eslovènia difon el cartell
Dia Internacional del Llibre Infantil Llegeix més »
Centre: Escola Collbaix Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre. Etapa: Infantil, Primària. Objectius: Implicar més les famílies en la missió de col·laborar des de casa en el foment dels hàbits lectors. Cohesionar tot l’alumnat, posant nom i cara a la resta de companys/es d’escola. Reforçar l’equitat de gènere a
Els bibliocromos Llegeix més »
Centre: Els Pinetons Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector. Etapa: Infantil, Primària. Objectius: Fomentar el gust per la lectura. Dinamitzar la biblioteca com a espai de participació i agent d’equitat (acostem el fet literari a totes les famílies de l’escola, ja que és gratuït i es
Tallers literaris Llegeix més »
Centre: Escola Ginesta Línia 5: La biblioteca escolar com a agent d’impuls i participació activa a la cultura digital. Etapa: Primària Objectius: Aplicar les matemàtiques de forma vivencial. Incentivar la curiositat i la investigació a través de la tecnologia. Fomentar l’autoestima i mostrar satisfacció pels reptes aconseguits. Explicació: En col·laboració amb TECNOLAB, hem fet una
Aprenem Robòtica amb LEGO WEDO Llegeix més »
