El passat 13 de desembre l’INS Manuel de Montsuar (Lleida) va presentar la primera Mostra de Poesia Escènica, plantejada des del Departament de Llengua catalana i Educació Física, com a projecte interdisciplinari i internivell entre l’Àmbit lingüístic (2n d’ESO) i l’optativa d’Arts escèniques (4t d’ESO).
En el marc del Dia Internacional dels Drets Humans el 10 de desembre, i del dia de Santa Llúcia, festa de les lletres catalanes, el 13 de desembre, es va posar de manifest el valor de la literatura i de la riquesa de totes les llengües en què s’expressa, alhora que va esdevenir una reivindicació dels valors i els drets humans.
Com a objectiu principal, la iniciativa vol recuperar la figura del recitador, a més a més d’aconseguir que els joves comparteixin els seus pensaments d’una manera estètica i expressiva. Així doncs, s’atansa la poesia al jovent per convertir-la en un mitjà de comunicació i expressió a través de l’enginy i la creativitat.
Pel que fa a la preparació prèvia dels grups de 2n d’ESO, el punt de partida del projecte va ser un taller d’estimulació a la creació poètica, dut a terme per l’Albert Fernández, educador i poeta, a partir del qual l’alumnat va idear els seus poemes individualment. Una vegada enllestits i presentats als companys, es van seleccionar dos finalistes per classe, els quals comptarien amb alguns acompanyants per dissenyar i representar la seva posada en escena.
Algunes de les propostes per dinamitzar les poesies giraven al voltant de l’acompanyament visual, a través d’imatges o vídeos; de l’acompanyament musical, amb els músics de l’aula o amb el professor de Música; del moviment, com per exemple la dansa; o de la combinació entre llum i foscor.
Al seu torn, els joves d’Arts Escèniques van treballar en les seves creacions i, a més a més, van convertir-se en consellers i guies de l’alumnat de 2n d’ESO, ja que els van oferir pautes i indicacions de millora per augmentar la qualitat de la recitació. Així mateix, es va treballar la connexió amb el públic a partir de la postura corporal, la mirada, l’energia, l’èmfasi en les paraules, les pauses o les emocions des de les quals es diu el text.
El resultat final de la mostra va ser un total de 26 composicions escrites, que es van presentar en diferents blocs que englobaven les diverses temàtiques. El primer, dedicat a persones, animals i coses de la vida que ens agraden; el segon a l’amor, el desamor i la dona; el següent a l’esport i els valors de la pràctica esportiva; i el darrer a les dificultats i les adversitats de viure. Cada composició va oferir al públic la recitació de la poesia i l’acompanyament de propostes escèniques molt plàstiques i expressives.
Finalment, cal subratllar l’esforç, la valentia i la generositat que l’alumnat va demostrar dalt de l’escenari, i també la valuosíssima complicitat del públic, ja que en tot moment va mostrar-se receptiu i respectuós, i va saber valorar la gran feina que van fer els seus companys, fet que posa de manifest el poder transformador de la paraula ben dita i de la feina ben feta.
Visca la literatura i que per molts cursos puguem continuar gaudint-ne junts i creativament!
