Inscripció oberta a la formació “Emigrar i conflicte. El dol migratori”
07/01/23Us recordem que fins al dimarts 10 de gener a les 16h la inscripció a l’activitat formativa “Emigrar i conflicte. El dol migratori” restarà oberta.… Llegeix més»
Us recordem que fins al dimarts 10 de gener a les 16h la inscripció a l’activitat formativa “Emigrar i conflicte. El dol migratori” restarà oberta.… Llegeix més»
Us convidem a participar en les dues sessions que impartiran els doctors Joseba Achotegui i Salvatore Consentino els propers dimarts 10 i 17 de gener de 18h a 20h dins el marc de l’activitat formativa “Emigrar i conflicte. El dol migratori”.… Llegeix més»
Les cançons ajuden a aprendre nou vocabulari, estructures sintàctiques, ajuden a millorar la pronúncia, enriqueixen el lèxic…… Llegeix més»
Segons la normativa, cada centre ha d’elaborar un model propi d’informe d’avaluació de naturalesa qualitativa, que ha de reflectir els resultats obtinguts en el procés d’aprenentatge de l’alumne o alumna, així com els aspectes acadèmics, personals i evolutius que es considerin oportuns i, si escau, les mesures i suports d’atenció educativa que s’hagin adoptat o que s’hagin previst.… Llegeix més»
El proper 11 de novembre, es celebrarà a Girona la Jornada “L’acolliment lingüístic” que es dedicarà a reflexionar a l’entorn d’estratègies i recursos per facilitar que, ja des dels primers passos de l’aprenentatge de la llengua a les aules, aquest aprenentatge tingui continuïtat en l’ús al carrer.… Llegeix més»
Segurament, aquests primers dies de curs, molts de vosaltres heu estat planificant com fer la primera acollida dels vostres alumnes i les seves famílies i, de ben segur, també molts de vosaltres heu experimentat en primera persona aquesta situació d’acollida com a docents nouvinguts en el vostre centre educatiu.… Llegeix més»
Els dimarts 15 i 29 de març, Nadia Ghulam va dur a terme unes xerrades en el marc de l’activitat formativa “Atenció educativa a l’alumnat refugiat d’origen afganès”, adreçada als professionals de l’educació i organitzada per Servei de Suports i Recursos Lingüístics, de… Llegeix més»
Orientacions sobre les proves d’avaluació de les AADes de l’inici de la implementació de les aules d’acollida (curs 2004-2005), s’han aplicat instruments d’avaluació per tal de valorar el grau d’assoliment de dos objectius essencials pel que fa a l’alumnat nouvingut d’origen estranger: la integració al medi escolar i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana.… Llegeix més»
Com a part de l’objectiu de promoure l’excel·lència en l’ensenyament de llengües, l’ECML ens convida a participar en la seva sèrie de seminaris web dels mesos de maig i juny de 2022. Trobareu més informació sobre el contingut ofert i el procés d’inscripció a aquests esdeveniments en aquest enllaç.… Llegeix més»
Al llarg de les últimes setmanes, molts dels vostres centres educatius s’han vist sorpresos per l’arribada de molt alumnat que ha abandonat Ucraïna amb motiu de la guerra. És cert que des de la majoria dels centres educatius esteu habituats a desplegar protocols d’acollida per tal de rebre l’alumnat nouvingut procedent de diferents processos migratoris, però segurament, a alguns de vosaltres, aquesta arribada sobtada d’alumnat i famílies refugiades us haurà fet replantejar alguns aspectes del procés d’acollida.… Llegeix més»