En aquest apartat del nodes hi podeu trobar informació i instruments relacionats amb l’acollida inicial de l’alumnat nouvingut, orientacions pedagògiques per a millorar l’èxit escolar, social i personal de l’alumnat d’origen estranger a partir de la personalització dels aprenentatges i altra documentació relacionada amb l’avaluació nouvinguts, nivells MERC, plans individualitzats, etc.
Facilitar informació a l’alumnat i les seves famílies en els primers moments de la incorporació al centre és fonamental per a una bona acollida, malgrat tenir present que la comunicació entre els docents i les famílies no ha de limitar-se només a aquests primers contactes, sinó que s’ha de mantenir durant tot el curs escolar. […]
Característiques dels materials per a l’acollida inicial Llegeix més »
El Departament d’Educació ha elaborat un pla que estableix les bases per tal que el curs 2020-2021 es pugui dur a terme amb les màximes garanties, buscant l’equilibri entre protecció de la salut de les persones als centres educatius, la gestió correcta de la pandèmia i el dret de tots els infants i joves a
Documentació per a famílies i escola traduïda a 18 llengües Llegeix més »
En aquests moments de greus dificultats i incerteses, us proposem una breu formació virtual, el 14 d’octubre a les 17.30h, que té per objectiu oferir indicacions d’acompanyament inclusiu, intercultural i equitatiu en temps de COVID. La conferència anirà a càrrec de Jordi Collet, educador social, sociòleg i professor de la universitat de Vic-UCC, que ha
La interculturalitat en el retorn – Conferència Jordi Collet Llegeix més »
Els primers contactes amb les famílies nouvingudes són una oportunitat per intercanviar informació, expectatives i inquietuds en un ambient de col·laboració que hauria de servir per crear expectatives positives sobre la incorporació de l’alumne/a al centre. Per això és important tenir establert un protocol d’acollida inicial dins el Pla d’acollida de centre, i preveure que
Comunicació amb les famílies Llegeix més »
Quan un alumne nouvingut s’incorpora al sistema educatiu, és recomanable fer-ne l’avaluació inicial al més aviat possible des de l’arribada al centre. És per això que el Departament d’Educació disposa d’unes proves d’avaluació inicial en les llengües d’origen de l’alumnat nouvingut al sistema educatiu a Catalunya, les quals permeten avaluar el nivell d’escolarització previ de
Avaluació inicial de l’alumnat nouvingut Llegeix més »
Recomanacions per a l’organització de les aules d’acollida en el marc de la pandèmia per COVID-19
