Portada

Inscripció oberta a les activitats telemàtiques de formació per al curs 2025-2026

Des de divendres 5 de setembre i fins al diumenge 21 de setembre s’obre el període d’inscripció a les activitats de formació telemàtica de la XTEC sobre l’atenció a l’alumnat d’origen estranger.

A l’apartat Formació d’aquest Nodes podeu trobar-hi tota la informació sobre els cursos telemàtics relacionats amb l’acollida i la didàctica de segones llengües, els suports a l’aula ordinària i el plurilingüisme i la interculturalitat.

A continuació us detallem els diferents itineraris formatius proposats des del nostre Servei

Inscripció oberta a les activitats telemàtiques de formació per al curs 2025-2026 Llegeix més »

Formació inicial de nous tutors i noves tutores d’aula d’acollida

Segurament, alguns de vosaltres heu estat nomenats com a tutors o tutores d’aula d’acollida i serà la primera vegada que dueu a terme aquesta tasca. Des del Servei de Suports i Recursos Lingüístics, hem preparat l’activitat formativa “Curs de formació inicial adreçat als tutors nous d’Aula d’acollida. Curs 2025-2026”.

Aquesta formació va adreçada a tots aquells docents que han estat nomenats per al proper curs com a tutors d’aula d’acollida, sense experiència prèvia, amb l’objectiu de proporcionar-los recursos i orientacions de caràcter organitzatiu i metodològic.

Formació inicial de nous tutors i noves tutores d’aula d’acollida Llegeix més »

Ensenyar català des de la diversitat: llibres per repensar la pràctica

Aquest estiu pot ser una oportunitat per fer una pausa i alhora per continuar creixent com a professionals. Les lectures que proposem a continuació ofereixen reflexió, coneixement i eines per a mestres i professors que volen millorar la seva pràctica, entendre millor el context sociolingüístic de la llengua catalana i reivindicar el valor de totes les llengües que entren a l’aula.

Són llibres que ajuden a repensar l’ensenyament del català com a L2, a entendre millor els reptes d’una escola inclusiva i multilingüe, i a situar el català com a llengua d’oportunitats, de participació i de cohesió social.

Ensenyar català des de la diversitat: llibres per repensar la pràctica Llegeix més »

Valoració final de temporada – Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida

Fa unes setmanes es va emetre el darrer episodi de la primera temporada del Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida. Aquest projecte, impulsat des de l’àmbit d’acollida a l’alumnat d’origen estranger i desenvolupat a les aules d’acollida dels 44 centres que hi han participat, ha esdevingut molt més que una activitat escolar: ha estat un espai de trobada, d’expressió i de construcció col·lectiva.

Valoració final de temporada – Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida Llegeix més »

“Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida”. Capítol final de la 1a temporada

Ja estan disponibles els capítols finals de la 1a temporada d’aquest projecte en què l’alumnat de les aules d’acollida ha treballat el guió del programa, l’ha preparat i l’ha enregistrat a l’aula, tot aportant les seves experiències i anècdotes en relació a l’aprenentatge de la llengua catalana.

“Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida”. Capítol final de la 1a temporada Llegeix més »

4t capítol de les cadenes del “Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida”

Ja teniu disponible a la plataforma Spotify el 4t capítol de cadascuna de les cadenes dels nou vents que portaran la veu de les aules d’acollida arreu. L’alumnat de l’Institut Torre Roja, de Viladecans, tanca la 1a temporada de capítols de “Llevant” que han arribat a molts indrets de Catalunya (i a uns quants països d’arreu del món!). Però la resta de vents continuen bufant fort i encara ens duran un episodi més, que es publicarà a principis de juny. Estigueu a l’aguait!

4t capítol de les cadenes del “Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida” Llegeix més »

PREGUNTAR I RESPONDRE. Una proposta didàctica del gènere de l’entrevista per a cicle superior de primària i ESO

Us presentem Preguntar i respondre, una proposta didàctica per treballar la llengua oral centrada en el gènere de l’entrevista, adreçada a l’alumnat de cicle superior de primària i d’educació secundària obligatòria.

L’edició d’aquest material s’emmarca en un pla d’actuacions adreçat a facilitar el desenvolupament de la competència comunicativa en llengua oral, que inclou, entre altres iniciatives, propostes didàctiques i activitats per a l’alumnat.

PREGUNTAR I RESPONDRE. Una proposta didàctica del gènere de l’entrevista per a cicle superior de primària i ESO Llegeix més »

Conte va, llengua ve: aprendre català explicant històries. La literatura oral com a recurs didàctic a les aules d’acollida

Conte ve, mentida va. Una proposta didàctica de literatura oral per a cicle superior de primària i ESO és un material centrat en la literatura oral tradicional, que pot ser molt útil per treballar a l’aula d’acollida per tal d’enriquir l’aprenentatge de la llengua catalana des d’una perspectiva intercultural i inclusiva.

Conte va, llengua ve: aprendre català explicant històries. La literatura oral com a recurs didàctic a les aules d’acollida Llegeix més »

3r capítol de les cadenes del “Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida”

El Veu@veu és un pòdcast col·laboratiu enregistrat a les aules d’acollida dels centres educatius de Catalunya que participen en el projecte. L’alumnat treballa el guió del programa, el prepara i l’enregistra a l’aula, tot aportant les seves experiències i anècdotes en relació a l’aprenentatge de la llengua catalana. Els capítols del Veu@veu s’articulen en cadenes

3r capítol de les cadenes del “Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida” Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut