Ins Seròs (Seròs)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Acostar la vida i obra de Josep Vallverdú a l’alumnat.
• Familiaritzar-se amb alguns dels seus textos, obra narrativa infantil i juvenil, “Contes per a l’Eloi” i els “Bestiolaris”.
• Conèixer alguns dels principals protagonistes… Llegeix més»
  

Institut de L’Arboç (L’Arboç)
Línia 2: La biblioteca escolar com a agent d’equitat, participació i cohesió de la comunitat educativa
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Donar a conèixer a l’alumnat un seguit de llibres per a l’impuls d’accions preventives de violència masclista i materials didàctics coeducatius.
• Reflexionar i analitzar críticament l’existència d’actituds… Llegeix més»
  

Institut Julio Antonio (Móra d’Ebre)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Donar a conèixer el fons de la biblioteca del centre.
• Fomentar el gust per la lectura.

Explicació:
L’Institut Julio Antonio (Móra d’Ebre) va organitzar un concurs de realització de bookface per als… Llegeix més»

Institut Mercè Rodoreda (L’Hospitalet de Llobregat)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Difondre la figura de Mercè Rodoreda a través d’una exposició a la Biblioteca perquè esdevingui el motor de diferents projectes interdisciplinaris relacionats amb l’escriptora.
• Visibilitzar els projectes des de… Llegeix més»
  

Institut Lluís Companys (Ripollet)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Promoure la lectura
• Reflexionar sobre el paper de les dones al món i a l’entorn proper
• Cohesionar la comunitat educativa i l’entorn proper, fomentant la participació interna i externa.

Explicació:
L’Institut Lluís Companys de… Llegeix més»

Institut Julio Antonio (Móra d’Ebre)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
Objectius:

• Apropar la poesia en diferents idiomes a l’alumnat de secundària

Explicació:
L’Institut Julio Antonio de Móra d’Ebre es va sumar als actes del Dia Mundial de la Poesia.
Per a celebrar aquest… Llegeix més»

Institut Menéndez y Pelayo (Barcelona)
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
ESO, Batxillerat
 
Objectius:

• Difondre la poesia clàssica i contemporània al centre
• Utilitzar suports digitals
• Implicar l’alumnat del Servei Comunitari de Biblioteca

Explicació:
Un curs més, l’Institut Menéndez y Pelayo de Barcelona ha activat el Comando Sant… Llegeix més»

Ins Seròs (Seròs)
Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector
Etapa: ESO, Batxillerat
Objectius:

• Presentar en format de llibre enquadernat tots els relats presentats al concurs literari del centre.
• Difondre tots els relats presentats al concurs literari del centre, tant els que han… Llegeix més»
  

Institut Alcarràs (Alcarràs).
Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre
Etapa: ESO, Batxillerat
 
Objectius:

• Fomentar el gust per la lectura
• Donar a conèixer el fons de la biblioteca del centre
• Donar visibilitat a la biblioteca escolar a les xarxes socials del nostre centre.

Explicació:
La Biblioteca de l’Institut Alcarràs,… Llegeix més»

Centre: Ins Seròs (Lleida)
Línia 4: La biblioteca escolar com a laboratori per liderar i promoure un centre lector
Etapa: ESO, Batxillerat
Objectius:

• Difondre els millors treballs de recerca del centre presentats per l’alumnat en aquest curs acadèmic i exposar-los durant uns mesos.
• Despertar l’interès lector tant en l’alumnat com… Llegeix més»