En aquesta càpsula, Glòria Garcia reflexiona sobre l’ús de la llengua que fan els alumnes quan duen a terme tasques de treball col·laboratiu i proposa eines per a integrar el registre acadèmic en català en aquests espais d’interacció entre iguals.
En aquest article i en aquest vídeo Glòria Garcia analitza quin tipus de conversa entre iguals potencia la construcció del coneixement i quines estratègies es poden utilitzar a l’aula per tal de fomentar el desenvolupament d’aquest tipus d’interaccions.
