Orientacions sobre les proves d’avaluació de les AADes de l’inici de la implementació de les aules d’acollida (curs 2004-2005), s’han aplicat instruments d’avaluació per tal de valorar el grau d’assoliment de dos objectius essencials pel que fa a l’alumnat nouvingut d’origen estranger: la integració al medi escolar i l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana.
L’avaluació de les aules d’acollida Llegeix més »
Com a part de l’objectiu de promoure l’excel·lència en l’ensenyament de llengües, l’ECML ens convida a participar en la seva sèrie de seminaris web dels mesos de maig i juny de 2022. Trobareu més informació sobre el contingut ofert i el procés d’inscripció a aquests esdeveniments en aquest enllaç.
Els àlbums il·lustrats són obres literàries que contenen text i il·lustracions. El text i la il·lustració tenen un lligam molt especial, ja que col·laboren junts per explicar la història, es complementen i s’ajuden mútuament. Les il·lustracions o imatges són imprescindibles per entendre el que s’explica, i poden anar més enllà del text, poden exemplificar la
Àlbums il·lustrats per gaudir de la lectura i reflexionar. Dues propostes Llegeix més »
L’Associació Lectura fàcil ofereix cursos i tallers sobre tècniques de redacció de lectura fàcil i dinamització lectora.
Formació de l’Associació Lectura Fàcil Llegeix més »
Al llarg de les últimes setmanes, molts dels vostres centres educatius s’han vist sorpresos per l’arribada de molt alumnat que ha abandonat Ucraïna amb motiu de la guerra. És cert que des de la majoria dels centres educatius esteu habituats a desplegar protocols d’acollida per tal de rebre l’alumnat nouvingut procedent de diferents processos migratoris, però segurament, a alguns de vosaltres, aquesta arribada sobtada d’alumnat i famílies refugiades us haurà fet replantejar alguns aspectes del procés d’acollida.
La comunicació, la millor eina d’acollida Llegeix més »
