Des del Servei de suports i recursos lingüístics (SSRL), i dins del Pla per a l’actualització de la Immersió Lingüística, s’han dissenyat unes càpsules autoformatives sobre immersió lingüística. L’objectiu és que tot el professorat interessat en actualitzar els seus coneixements sobre immersió pugui seguir-les… Llegeix més»
l Consell d’Europa, per tant, promou el plurilingüisme a tot Europa i, per iniciativa del Consell d’Europa, el Dia Europeu de les Llengües se celebra cada any des del 2001 el 26 de setembre, juntament amb la Comissió Europea.… Llegeix més»
Protocols d’acollida – Els protocols d’acollida són la part dels plans d’acollida que recullen la seqüència de tràmits i passos que s’han de seguir des del moment en què l’alumne/a arriba al centre fins que s’incorpora a l’aula ordinària, preveient que la majoria d’aquests alumnes faran el recorregut fora del termini ordinari (matrícula viva). Cal remarcar que el Pla d’acollida diferencia entre l’arribada ordinària d’alumnes a inici de curs i l’arribada extraordinària en qualsevol moment, coneguda com a matrícula viva.… Llegeix més»
A fi de donar sentit a aquesta aula, el centre educatiu ha d’establir un procés de millora en l’atenció de tot l’alumnat i ha d’incloure el recurs en l’organització general del centre. En aquest document monogràfic trobareu totes les instruccions i orientacions al respecte.… Llegeix més»
Segurament, aquests primers dies de curs, molts de vosaltres heu estat planificant com fer la primera acollida dels vostres alumnes i les seves famílies i, de ben segur, també molts de vosaltres heu experimentat en primera persona aquesta situació d’acollida com a docents nouvinguts en el vostre centre educatiu.… Llegeix més»
Des de divendres 5 de setembre i fins al diumenge 21 de setembre s’obre el període d’inscripció a les activitats de formació telemàtica de la XTEC sobre l’atenció a l’alumnat d’origen estranger.
A l’apartat Formació d’aquest Nodes podeu trobar-hi tota la informació sobre els cursos telemàtics relacionats amb l’acollida i la didàctica de segones llengües, els suports a l’aula ordinària i el plurilingüisme i la interculturalitat.
A continuació us detallem els diferents itineraris formatius proposats des del nostre Servei… Llegeix més»
Segurament, alguns de vosaltres heu estat nomenats com a tutors o tutores d’aula d’acollida i serà la primera vegada que dueu a terme aquesta tasca. Des del Servei de Suports i Recursos Lingüístics, hem preparat l’activitat formativa “Curs de formació inicial adreçat als tutors nous d’Aula d’acollida. Curs 2025-2026”.
Aquesta formació va adreçada a tots aquells docents que han estat nomenats per al proper curs com a tutors d’aula d’acollida, sense experiència prèvia, amb l’objectiu de proporcionar-los recursos i orientacions de caràcter organitzatiu i metodològic.… Llegeix més»
Aquest estiu pot ser una oportunitat per fer una pausa i alhora per continuar creixent com a professionals. Les lectures que proposem a continuació ofereixen reflexió, coneixement i eines per a mestres i professors que volen millorar la seva pràctica, entendre millor el context sociolingüístic de la llengua catalana i reivindicar el valor de totes les llengües que entren a l’aula.
Són llibres que ajuden a repensar l’ensenyament del català com a L2, a entendre millor els reptes d’una escola inclusiva i multilingüe, i a situar el català com a llengua d’oportunitats, de participació i de cohesió social.… Llegeix més»
Fa unes setmanes es va emetre el darrer episodi de la primera temporada del Veu@veu. El pòdcast de l’aula d’acollida. Aquest projecte, impulsat des de l’àmbit d’acollida a l’alumnat d’origen estranger i desenvolupat a les aules d’acollida dels 44 centres que hi han participat, ha esdevingut molt més que una activitat escolar: ha estat un espai de trobada, d’expressió i de construcció col·lectiva.… Llegeix més»
Ja estan disponibles els capítols finals de la 1a temporada d’aquest projecte en què l’alumnat de les aules d’acollida ha treballat el guió del programa, l’ha preparat i l’ha enregistrat a l’aula, tot aportant les seves experiències i anècdotes en relació a l’aprenentatge de la llengua catalana.… Llegeix més»
