En aquest apartat del nodes hi podeu trobar informació i instruments relacionats amb l’acollida inicial de l’alumnat nouvingut, orientacions pedagògiques per a millorar l’èxit escolar, social i personal de l’alumnat d’origen estranger a partir de la personalització dels aprenentatges i altra documentació relacionada amb l’avaluació nouvinguts, nivells MERC, plans individualitzats, etc. 

“Del món a Lleida”. Una bona pràctica premiada.

admin09/02/26  

El passat dimecres 28 de gener, el Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya va lliurar els Premis Maria-Mercè Marçal de Didàctica de la llengua i la literatura catalanes, que reconeixen la tasca dels docents de tots els territoris del domini lingüístic que impulsen la llengua catalana, tant a l’aula com en l’àmbit creatiu i personal. En el cas de la Categoria C – Experiències de les aules d’acollida, el premi ha recaigut en Irene Torra Sans de l’Institut Manuel de Montsuar, de Lleida, pel seu treball “Del món a Lleida, vides de novel·la. La llengua catalana com a eina d’acollida, relat i convivència”.… Llegeix més»

Inici de la 2a temporada del Veu @ veu. El pòdcast de l’aula d’acollida

admin23/01/26  

El 29 de gener s’estrena la 2a temporada del Veu@veu, el pòdcast de l’aula d’acollida. L’experiència de la 1a temporada -que va ser un èxit tant pel que fa a la participació de l’alumnat com a la qualitat dels capítols que van elaborar- ha demostrat el gran potencial del pòdcast com a eina educativa per donar veu a l’alumnat de les aules d’acollida i per treballar les seves habilitats comunicatives en català en un context significatiu i motivador.… Llegeix més»

Els informes d’avaluació trimestral de l’alumnat nouvingut

admin26/11/25  

Segons la normativa, cada centre ha d’elaborar un model propi d’informe d’avaluació de naturalesa qualitativa, que ha de reflectir els resultats obtinguts en el procés d’aprenentatge de l’alumne o alumna, així com els aspectes acadèmics, personals i evolutius que es considerin oportuns i, si escau, les mesures i suports d’atenció educativa que s’hagin adoptat o que s’hagin previst.… Llegeix més»

El calendari d’advent de l’aula d’acollida

admin21/11/25  

El calendari d’advent és una manera divertida de comptar els dies fins que arribi el dia de Nadal: 24 caselles, una per a cada dia de l’advent, que s’obren progressivament i revelen una sorpresa.

Habitualment, aquesta sorpresa pot ser, per exemple, un dolç, una joguina… Però, en el nostre cas, us proposem una activitat relacionada amb la celebració del Nadal per tal de fomentar l’aprenentatge i l’expressió i la interacció oral a l’aula d’acollida.… Llegeix més»

El pla d’acollida d’un centre educatiu – Protocols d’acollida

admin16/09/25  

Protocols d’acollida – Els protocols d’acollida són la part dels plans d’acollida que recullen la seqüència de tràmits i passos que s’han de seguir des del moment en què l’alumne/a arriba al centre fins que s’incorpora a l’aula ordinària, preveient que la majoria d’aquests alumnes faran el recorregut fora del termini ordinari (matrícula viva). Cal remarcar que el Pla d’acollida diferencia entre l’arribada ordinària d’alumnes a inici de curs i l’arribada extraordinària en qualsevol moment, coneguda com a matrícula viva.… Llegeix més»