Centre: Institut Miquel Martí i Pol (Cornellà de Llobregat) Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: ESO Objectius: Fomentar l’ús de la lectura de manera voluntària. Afavorir el petit comerç. Millorar la col·laboració entre l’institut i les llibreries. Explicació: L’institut Miquel Martí i Pol s’ha proposat visitar les […]
Visita a la llibreria Pati Blau Llegeix més »
Centre: Institut Joan Miró Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: ESO, Batxillerat Objectius: Conèixer la sala de lectura Explorar el fons de la biblioteca Participar en diverses activitats en les quals els llibres són els protagonistes Explicació: Enguany la biblioteca va participar en la celebració de la
Diada de Sant Jordi Llegeix més »
Centre: Escola El Verger Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: Primària. Objectius: Gaudir de la biblioteca de l’escola com espai per descobrir. Gaudir de l’experiència de què companys i companyes de l’escola t’expliquin un conte. Explicació: L’escola va reunir l’alumnat de primària a la biblioteca per presentar l’activitat
Biblioteca per Nadal Llegeix més »
Centre: INS Joan Miró de Cornellà de Llobregat Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: ESO Objectius: Apropar l’alumnat a la lectura científica o de ciència ficció d’una manera lúdica i amena. Explicació: Des de la matèria optativa de 1rESO, Coneixements científics, i amb la participació del fons de
Lectura científica amb l’optativa de Coneixements científics i la biblioteca Llegeix més »
Centre: Institut públic Maria Aurèlia Capmany (Cornellà de Llobregat) Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: ESO Objectius: Promoure l’hàbit lector entre l’alumnat Conèixer autors lírics Dominar les destreses per a una lectura expressiva correcta Explicació: Els alumnes de 2n d’ESO han participat d’un taller de lectura que consisteix
Taller de Lectura Expressiva Llegeix més »
Centre: Escola Àgora Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: Infantil i Primària Objectius: Repensar els espais de la biblioteca escolar del centre. Esporgar tots els llibres i exemplars de l’escola i renovar el fons de llibres d’imaginació i coneixements per a la biblioteca escolar. Reactivar la biblioteca després
Posem a punt la biblioteca! Llegeix més »
Centre: Escola Pia Granollers Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: Primària, ESO Objectius: Fer xarxa cultural amb l’entorn de l’escola i el país Conèixer els autors dels llibres llegits Desenvolupar la part creativa dels lectors Explicació: La biblioteca de l’escola participa en diferents activitats culturals: visites a les
Autors a l’escola, concursos literaris. Llegeix més »
Centre: EOI GIRONA (Escola Oficial Idiomes Girona) Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre. Etapa: Ensenyament d’idiomes. Objectius: Celebrar efemèrides literàries Visualitzar esdeveniments i/o moviments socioculturals Dur a terme activitats culturals i de promoció de la lectura Explicació: La Biblioteca-CAM ha dut a terme un seguit d’actuacions per dinamitzar la
A l’EOI Girona, fem cultura, fem escola! Llegeix més »
Centre: Servei Educatiu Vallès Occidental III Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, Formació professional, Educació d’adults, Ensenyament d’idiomes Objectius: Facilitar la reflexió sobre el sentit i el potencial pedagògic i de cohesió de la celebració de Sant Jordi als centres. Explicació: Com celebrar el
Check list celebració Sant Jordi Llegeix més »
Centre: Institut de Tecnificació Amposta Línia 3: La biblioteca escolar com a agent dinamitzador cultural del centre Etapa: ESO, Batxillerat, Formació professional Objectius: Fomentar l’hàbit de la lectura a través dels còmics. Treballar llenguatge verbal i no verbal a partir de la lectura i/o elaboració de còmics. Prendre consciència que els còmics han servit al
Treballem el món del còmic Llegeix més »
