El currículum, com a instrument del model educatiu, regula les competències que s’espera que els alumnes i les alumnes hagin desenvolupat en completar el seu itinerari educatiu per fer front als desafiaments del segle XXI. En aquest context i amb la finalitat de desplegar els acords de la II Cimera contra les causes estructurals de la corrupció, es presenten unes orientacions que donen recursos en la tasca d’educar persones honestes.