Aquest document és el resultat del treball col·laboratiu de diversos centres d’educació especial durant el curs 2023-2024. Amb l’objectiu de personalitzar el currículum de llengües per adaptar-lo a les necessitats del seu alumnat, s’ha dut a terme una anàlisi profunda del Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica. S’han identificat dificultats i s’han proposat ajustaments que fan més accessible l’aprenentatge de les llengües. Amb una mirada inclusiva, el document defineix competències personalitzades vinculades a les competències específiques de l’àrea, criteris d’avaluació i indicadors d’avaluació ajustats a la diversitat de l’alumnat. El document esdevé una guia pràctica de referència per a professionals que treballen el currículum a l’educació especial. Gràcies a aquest esforç compartit, es promou un ensenyament més accessible, equitatiu i ajustat a la realitat dels centres d’educació especial.