Cada any, la Institució Francesc de Borja Moll promou el concurs RescataMots, una activitat per a joves d’entre 12 i 18 anys que té per objectiu cultivar la riquesa lingüística, tot donant valor als mots i llengües que ens envolten. En què consisteix el concurs? Els participants, que poden inscriure-s’hi individualment o en grups de […]
Concurs “RescataMots” 2020 Llegeix més »
L’afectació del coronavirus està marcant l’inici d’aquest curs escolar 2020-2021 i, per tal de facilitar recursos a l’alumnat nouvingut i l’alumnat d’origen estranger i ajudar-lo a sentir-se més segur en les seves necessitats relacionals i d’inclusió escolar i social, és important treballar a l’aula el vocabulari bàsic i altres continguts relacionats amb la pandèmia, que
Recursos per dissenyar activitats sobre la covid-19 Llegeix més »
La inscripció al XVII Certamen de lectura en veu alta va de l’1 d’octubre al 16 de novembre del 2020. CATEGORIES: està organitzat en cinc categories que comprenen des de 3r de primària fins a 4t d’ESO. Concretament hi ha Els timoners, categoria adreçada a alumnat nouvingut de cicle superior de primària i 1r o
Inscripció oberta al XVII Certamen de lectura en veu alta Llegeix més »
Facilitar informació a l’alumnat i les seves famílies en els primers moments de la incorporació al centre és fonamental per a una bona acollida, malgrat tenir present que la comunicació entre els docents i les famílies no ha de limitar-se només a aquests primers contactes, sinó que s’ha de mantenir durant tot el curs escolar.
Característiques dels materials per a l’acollida inicial Llegeix més »
En aquests moments de greus dificultats i incerteses, us proposem una breu formació virtual, el 14 d’octubre a les 17.30h, que té per objectiu oferir indicacions d’acompanyament inclusiu, intercultural i equitatiu en temps de COVID. La conferència anirà a càrrec de Jordi Collet, educador social, sociòleg i professor de la universitat de Vic-UCC, que ha
La interculturalitat en el retorn – Conferència Jordi Collet Llegeix més »
Els primers contactes amb les famílies nouvingudes són una oportunitat per intercanviar informació, expectatives i inquietuds en un ambient de col·laboració que hauria de servir per crear expectatives positives sobre la incorporació de l’alumne/a al centre. Per això és important tenir establert un protocol d’acollida inicial dins el Pla d’acollida de centre, i preveure que
Comunicació amb les famílies Llegeix més »
