L’institut Miquel Martí i Pol és un centre de Cornellà de Llobregat. La majoria de la població és castellanoparlant, sovint de persones vingudes d’Andalusia. Hi ha un nucli petit del barri de la Riera i Centre, que és catalanoparlant. Al centre hi ha també un grau molt més minoritari d’altres llengües, que depenen de la […]
Diversitat lingüística a l’INS Miquel Martí i Pol Llegeix més »
L’Institut Francesc Macià està situat a les rodalies de Barcelona, a Cornellà de Llobregat, i és conegut per ser la ciutat satèl·lit de Barcelona, ex alumnes de l’Institut Cornellà són per exemple: Jordi Èvole, presentador del programa Salvados i José Montilla, antic president de la Generalitat. A l’Institut Francesc Macià hi ha molta diversitat lingüística,
Reflexió: La intercomprensió a l’Institut Francesc Macià Llegeix més »
Sóc professora a l’Ins. Esteve Terradas a Cornellà de Llobregat. Tenint en compte la valoració de la realitat sociolingüística del nostre institut, el primer objectiu del nostre PLC és assolir que la llengua catalana sigui la llengua vehicular del centre. D’altra banda, com que aquest també és un projecte plurilingüe, cal assolir els objectius següents:
Plurilingüisme a l’Esteve Terradas Llegeix més »
L’escola Octavio Paz (Barri de Navas, Barcelona) és un centre de titularitat pública d’una sola línia que acull uns 225 alumnes des de P3 a 6è. La procedència dels alumnes i famílies és molt variada. Majoritàriament són castellanoparlants provinents de països sudamericans. Al centre, l’aprenentatge de les llengües es duu a terme de manera transversal
Presentació de centre (ESC Octavio Paz) Llegeix més »
Experiència en intercomprensió de l’ESC Sant Miquel (Cornellà de Llobregat).
Experiència de centre: ESC Sant Miquel Llegeix més »
Experiència en intercomprensió a l’INS La Mitjana (Lleida)
Experiència de centre: INS La Mitjana Llegeix més »
Experiència en intercomprensió de l’ESC Mestre Ramon Estadella (Guissona).
Experiència de centre: ESC Mestre Ramon Estadella Llegeix més »
Pràctica metodològica a Cicle Superior de Primària de l’ESC Mestre Ramon Estadella (Guissona) en reflexió metacognitiva per tal de fomentar l’autonomia de l’alumnat en el procés d’aprenentatge, és a dir, l’aprendre a aprendre.
Què és la reflexió metacognitiva? Llegeix més »
Aquí teniu una pràctica metodològica a Cicle Superior de Primària de l’ESC Mestre Ramon Estadella (Guissona) per fer-vos una idea de què és i com es fomenta la reflexió metalingüística.
Què és la reflexió metalingüística? Llegeix més »
Aquí teniu una pràctica metodològica de l’ESC Sant Miquel (Cornellà de Llobregat) per fer-vos una idea de com es treballa la intercomprensió.
Com es treballa la intercomprensió? Llegeix més »
