SONIA SANCHEZ SANZ

SdA “La paraula més bonica”
La narració literària connecta l’infant amb la seva essència i li permet explorar i anar ordenant el món des de la seva creativitat i imaginació. El folklore i les narracions orals ja no estan tan presents en l’àmbit familiar, i és en l’espai de l’escola on es genera el primer contacte amb l’art de la paraula en forma de poemes, cançons i històries.

SdA “Quan som a taula”
La persona educadora observa els tarannàs, preferències i gustos de cada infant del grup amb relació als àpats durant els primers dies de curs. Arran d’aquestes observacions, detecta la necessitat de reajustar els moments dels àpats per convertir-los en estones organitzades i agradables per esdevenir moments de benestar. Això planteja diferents maneres d’acompanyar els àpats: a la falda i a taula.

Acollir i acompanyar en aquesta etapa tan especial de la vida, amb la sensibilitat que requereix, és el repte principal de les persones educadores d’aquesta etapa.

El valor de l’amagar-se.
Aquesta necessitat dels infants de “construir” amagatalls respon a la seva progressiva conquesta de l’espai. Amb aquesta construcció, els infants viuen sentiments i emocions com la intimitat, la complicitat, la satisfacció, la confiança, el gaudi…

Presentació del Decret d’educació infantil

Accediu al vídeo i a la presentació