En aquest apartat trobareu recursos i materials tant per l’aprenentatge inicial de la llengua catalana com per millorar l’èxit escolar, social i personal de l’alumnat d’origen estranger a partir de la personalització dels aprenentatges.
Aquestes propostes són de tipologia diversa i variades (jocs lingüístics, concursos, materials en línia, càpsules, materials educatius…) i, per tant, poden ser utilitzades a l’aula d’acollida, a l’aula ordinària o en l’àmbit de tot el centre educatiu.
A més a més, en aquesta pàgina trobareu tots els àudios del Vincles.
Recentment s’ha publicat la guia Promoure la interculturalitat en els centres educatius: eines per a assessors LIC i altres professionals de l’educació (TIS, TS, ES), elaborada per un grup de treball integrat per tècnics del Departament d’Educació i assessors LIC, i que ha… Llegeix més»
Els dimarts 15 i 29 de març, Nadia Ghulam va dur a terme unes xerrades en el marc de l’activitat formativa “Atenció educativa a l’alumnat refugiat d’origen afganès”, adreçada als professionals de l’educació i organitzada per Servei de Suports i Recursos Lingüístics, de… Llegeix més»
Els àlbums il·lustrats són obres literàries que contenen text i il·lustracions. El text i la il·lustració tenen un lligam molt especial, ja que col·laboren junts per explicar la història, es complementen i s’ajuden mútuament. Les il·lustracions o imatges són imprescindibles per entendre el que… Llegeix més»
Durant el curs 2021-2022, ens han impactat les notícies i les imatges de dos conflictes bèl·lics que tenen lloc en dos punts del món ben allunyats entre si. Al setembre l’Afganistan va quedar en mans dels talibans i milers de persones van marxar del… Llegeix més»
El proper divendres, la Secretaria de Política Lingüística i l’Associació de Lectura Fàcil faran la presentació dels llibres Solitud, Comptant núvols i Es invisibles i també de dues noves activitats de Llegir per parlar, llegir per aprendre, un material creat amb la finalitat de reforçar l’aprenentatge i l’ús de la llengua a través de la lectura.… Llegeix més»
L’equip del Programa Biblioteca escolar “puntedu” va presentar el passat mes de juny el document La biblioteca escolar com a eina d’inclusió, una instrument de reflexió, de debat i de diagnosi, per fer visible la necessitat de disposar de biblioteques escolars accessibles per a tothom i oferir orientacions sobre els aspectes a considerar per aconseguir-ho.… Llegeix més»
El TERMCAT, centre de terminologia, posa a l’abast de la comunitat, i de la societat en general, un conjunt de productes gràfics com ara pòsters, infografies, infografies interactives i relats visuals, per difondre termes bàsics relacionats amb diversos àmbits de coneixement.… Llegeix més»
El projecte OTSIERA neix de la iniciativa de diverses persones a qui uneix l’interès per l’educació i la diversitat. El títol del projecte és, de fet, el nom del protagonista d’un relat mohawak. En aquest relat indi, el jove Otsiera vol ajudar el seu poble i, en el camí que segueix per fer-ho, s’adona de la importància de superar els obstacles amb serenor, de la necessitat de guanyar autonomia personal, i de l’aprenentatge que comporta respectar i aprendre de les altres cultures.… Llegeix més»
Una bona manera de visibilitzar la diversitat lingüística i promoure l’aprenentatge de llengües a començament de curs és participar en les múltiples activitats que es proposen per commemorar el Dia Europeu de les Llengües (DEL), que se celebra el 26 de setembre des de fa 20 anys.… Llegeix més»
Avui dia, el contacte entre llengües i cultures es troba tan present en el món que resulta difícil trobar societats monolingües i monoculturals. Certament, el multilingüisme i la multiculturalitat formen part cada vegada més del nostre dia a dia (globalització, mobilitat intercontinental, accés a Internet,… Llegeix més»
