Nom de l'autor: admin

Reflexions al voltant dels termes llengua vehicular i llengua curricular. Pere Mayans

Pere Mayans, en aquesta càpsula de reflexió, precisa els termes llengua vehicular i llengua curricular i fa una retrospectiva des del punt de vista legislatiu del que s’ha esdevingut a partir del reconeixement de l’oficialitat del català l’any 1979. En aquest article i en aquest vídeo, Pere Mayans analitza els objectius de la Llei de […]

Reflexions al voltant dels termes llengua vehicular i llengua curricular. Pere Mayans Llegeix més »

La Queta ha arribat a les escoles!

Durant el mes de març, arribaran a totes les escoles materials de la Queta per treballar l’ús de la llengua amb l’alumnat de primària. L’acció, dins del Pla per incrementar l’ús del català als centres educatius, ha estat impulsada pel Govern, en el marc de la campanya “Provem-ho en català. Molt per parlar, molt per viure”. És

La Queta ha arribat a les escoles! Llegeix més »

L’escola ha de reproduir els usos lingüístics de la societat o els ha de compensar? Avel·lí Flors-Mas

Avel·lí Flors-Mas, dona resposta en aquesta càpsula de reflexió a la qüestió sobre la conveniència que l’escola reprodueixi o compensi els usos lingüístics de la societat. Apunta com el model actual busca compensar des de les aules el desequilibri existent entre llengües i garantir el coneixement del català a l’alumnat que no el té com

L’escola ha de reproduir els usos lingüístics de la societat o els ha de compensar? Avel·lí Flors-Mas Llegeix més »

Les motivacions per aprendre i usar una llengua. Isidor Marí

Isidor Marí destaca en aquesta càpsula de reflexió els aspectes que motiven l’aprenentatge d’una llengua, n’identifica quins factors poden influir-hi i com es poden estimular. L’autor recomana diverses lectures sobre aquestes qüestions que proposen un interessant ventall de recursos. En aquest article i en aquest vídeo, Isidor Marí reflexiona sobre la importància d’entendre la llengua

Les motivacions per aprendre i usar una llengua. Isidor Marí Llegeix més »

El joc “Mantinguem una conversa renegant”, per treballar la llengua oral

Una de les activitats que realitzen els i les docents que participen en la formació Llenguajocs. L’aprenentatge de la llengua a través del joc, consisteix a dissenyar una proposta lúdica per ajudar l’alumnat a desenvolupar la competència comunicativa i lingüística en llengua catalana. Avui us compartim una d’aquestes propostes, elaborada per César Parra, professor de

El joc “Mantinguem una conversa renegant”, per treballar la llengua oral Llegeix més »

L’aprenentatge de la llengua catalana per part de l’alumnat nouvingut. Maribel Gómez

En aquesta càpsula de reflexió, Maribel Gómez analitza com és el procés d’aprenentatge de l’alumnat nouvingut i quins elements hi intervenen, atès que el context de diversitat lingüística actual suposa un repte i, alhora, una oportunitat de gran valor pedagògic que fomenta la competència plurilingüe del nostre alumnat. En aquest vídeo i en aquest article,

L’aprenentatge de la llengua catalana per part de l’alumnat nouvingut. Maribel Gómez Llegeix més »

Nova activitat formativa d’iniciació a la llengua occitana

L’activitat formativa Lenga e cultura occitanas I es una formacion telematica e publica pel professorat de Primari e Segondari pensada coma una formacion propedeutica que se propausa, coma tòca, la sensibilizacion e la coneissença basica d’una lenga que fa partida de nòstre patrimòni e nòstre futur coma pòble, amb una intencion plan decidida: introdusir dins las classas lo plurilingüisme d’una forma efectiva e eficaça pel biais de l’occitan.

Nova activitat formativa d’iniciació a la llengua occitana Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut