Nom de l'autor: admin

El joc “Descobrim un missatge secret!”, per treballar la llengua escrita

Una de les activitats que duu a terme el professorat que participa en la formació Llenguajocs. L’aprenentatge de la llengua a través del joc, consisteix a dissenyar una proposta lúdica per ajudar l’alumnat a desenvolupar la competència comunicativa i lingüística en llengua catalana. Avui us compartim una d’aquestes propostes, elaborada per Gemma Durán Simón, tutora […]

El joc “Descobrim un missatge secret!”, per treballar la llengua escrita Llegeix més »

«Política lingüística de llengües minoritzades i el bé-estar: el cas de les comunitats escolars araneses»

El proper divendres, 16 de febrer, tindrà lloc la sisena sessió del curs 2023-2024 del seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza el CUSC-UB amb la col·laboració de la Secretaria de Política Lingüística de la Generalitat de Catalunya.

Aquesta sessió es durà a terme en línia a les 12h i comptarà amb la presència de Camille Marvin, doctoranda de la UOC, que presentarà la seva recerca sobre «Política lingüística de llengües minoritzades i el bé-estar: el cas de les comunitats escolars araneses».

«Política lingüística de llengües minoritzades i el bé-estar: el cas de les comunitats escolars araneses» Llegeix més »

Presentació de les orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius

Per tal de donar a conèixer a la comunitat educativa els documents d’orientacions per treballar l’educació literària en el marc del nou currículum, el proper dimecres 28 de febrer de 17.30 a 19.00h es durà a terme una sessió de presentació en línia. Aquesta sessió està destinada a tots els professionals de l’àmbit educatiu: educadors

Presentació de les orientacions per treballar l’educació literària en tots els nivells educatius Llegeix més »

El joc “Estic d’humor”, per treballar la llengua oral

En el marc de la formació Llenguajocs. L’aprenentatge de la llengua a través del joc, els participants van crear propostes lúdiques per ajudar l’alumnat a desenvolupar la competència comunicativa i lingüística en llengua catalana. Avui us compartim una d’aquestes propostes, elaborada per Sílvia Paré Obon, docent de Llengua Catalana i Literatura de l’INS La Romànica,

El joc “Estic d’humor”, per treballar la llengua oral Llegeix més »

Canvis en els usos lingüístics. El pas de primària a secundària. Vanessa Bretxa

Tot partint de l’anàlisi de diversos estudis, Vanessa Bretxa analitza en aquest vídeo i en aquest article quins són els canvis que es produeixen, pel que fa als usos lingüístics, quan l’alumnat de primària comença la secundària. Atenent a la llengua en què s’imparteixen les matèries, a la llengua d’interacció alumnat-professorat i a la llengua

Canvis en els usos lingüístics. El pas de primària a secundària. Vanessa Bretxa Llegeix més »

Els usos lingüístics en l’àmbit educatiu. Mireia Galindo

A partir dels resultats de diversos estudis i informes recents, Mireia Galindo palesa la importància de garantir la presència i l’ús del català a l’escola, una llengua l’ús de la qual ha experimentat una davallada considerable, principalment a secundària, durant els darrers anys. L’autora de la càpsula remarca, en aquest vídeo i en aquest article,

Els usos lingüístics en l’àmbit educatiu. Mireia Galindo Llegeix més »

Llengua materna, llengua nativa i llengua inicial. Llorenç Comajoan-Colomé

En aquesta càpsula de reflexió, Llorenç Comajoan-Colomé planteja l’impacte en Educació dels conceptes als quals tradicionalment ens hem referit com a “llengua materna o nativa” i “llengua segona o estrangera”. L’autor de la càpsula proposa la necessitat, en els entorns de diversitat sociolingüística actual, d’usar conceptes més precisos: llengua inicial o primera, llengua habitual, llengua

Llengua materna, llengua nativa i llengua inicial. Llorenç Comajoan-Colomé Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut