Vint anys després de la publicació del Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües: Aprenentatge, ensenyament, avaluació, més conegut com a MECR, el Consell d’Europa va anunciar l’abril de 2020 la publicació de l’edició final del Companion Volume. Aquesta versió actualitzada és el resultat de més de sis anys de reflexió d’un projecte […]
Marc Europeu Comú de Referència: Volume Companion del MECR Llegeix més »
La globalització ha comportat una evolució social i alhora una pèrdua de la diversitat lingüística a conseqüència de l’hegemonia de les llengües amb més poder políticoeconòmic. Davant d’aquesta pèrdua de la diversitat, però, el paradigma ecolingüístic la considera com una riquesa, construint, així, una nova perspectiva multilingüe i multicultural que empodera i valora totes les
Un nou context multilingüe europeu d’aproximació plurilingüe Llegeix més »
Ens agradaria iniciar un procés col·lectiu de reflexió i intercanvi de pràctiques docents al voltant del treball de la intercomprensió a l’aula. El que pretenem és compartir bons models de pràctiques docents per tal de visibilitzar la intercomprensió com una estratègia d’aprenentatge de llengües efectiva.
Pràctiques docents IC Llegeix més »
A finals del segle XX i principis del segle XXI i davant la necessitat de mostrar com és la realitat lingüística europea, han nascut nous enfocaments plurals per tal de donar resposta a les exigències del món actual (globalització, mobilitat intercontinental, intercomunicació entre els grups humans, etc.). Una d’aquestes noves metodologies didàctiques plurals és la
Què és i per a què serveix la intercomprensió? Llegeix més »
El projecte Catalunya Intercomprensió neix a partir del curs 2016-2017 arran de la fusió i l’anar més enllà de dos projectes intercomprensius anteriors: Euromania i Ciències i Societat/Fem passeres. Per veure’n els materials i les unitats didàctiques creades inspirades en el primer, feu clic en algun dels dos projectes. Euromania El programa Euromania neix d’un projecte europeu amb l’objectiu de
Recursos: Unitats didàctiques per treballar la intercomprensió a les aules Llegeix més »
Què fer? Què no fer? Què faig si no ho sé fer? Treballeu la matèria amb l’ajuda de textos en llengües romàniques Intenteu no fer fer només la traducció del contingut a l’alumnat, sinó les estratègies perquè en dedueixin el significat Cal preparar-se mínimament el contingut lingüístic més opac pels possibles dubtes que sorgeixin
Decàleg de la intercomprensió Llegeix més »
En un món cada vegada més globalitzat és necessari que la societat sigui capaç de dominar diverses llengües amb l’objectiu d’utilitzar-les tant per comunicar-se com per a l’àmbit acadèmic i professional. Per tant, el sistema educatiu català defensa la formació de parlants plurilingües que siguin capaços d’interactuar en un context lingüístic i cultural complex, oberts
Marc educatiu català plurilingüe i intercultural Llegeix més »
A partir de la concepció multilingüe de la política lingüística europea, en el terreny educatiu s’estableix un vincle amb la competència plurilingüe i intercultural necessària per al desenvolupament de la ciutadania europea. El marc europeu comú de referència per a les llengües (MECRL) El Marc europeu comú de referència aprovat pel Consell d’Europa l’any 2001,
Marcs educatius europeus plurilingües i interculturals Llegeix més »
La societat postindustrial ha vist incrementats exponencialment la transacció econòmica i financera i l’intercanvi de productes, en un món cada cop més globalitzat, on les situacions de comunicació s’han fet més complexes per la diversitat pròpia del multilingüisme. “La globalització posa en contacte allò local amb la resta del món, elimina barreres entre estats i
Un nou context multilingüe europeu d’aproximació plurilingüe Llegeix més »
