Vint anys després de la publicació del Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües: Aprenentatge, ensenyament, avaluació, més conegut com a MECR, el Consell d’Europa va anunciar l’abril de 2020 la publicació de l’edició final del Companion Volume. Aquesta versió actualitzada… Llegeix més»
La globalització ha comportat una evolució social i alhora una pèrdua de la diversitat lingüística a conseqüència de l’hegemonia de les llengües amb més poder políticoeconòmic. Davant d’aquesta pèrdua de la diversitat, però, el paradigma ecolingüístic la considera com una riquesa, construint, així, una nova… Llegeix més»
Ens agradaria iniciar un procés col·lectiu de reflexió i intercanvi de pràctiques docents al voltant del treball de la intercomprensió a l’aula. El que pretenem és compartir bons models de pràctiques docents per tal de visibilitzar la intercomprensió com una estratègia d’aprenentatge de llengües efectiva. … Llegeix més»
A finals del segle XX i principis del segle XXI i davant la necessitat de mostrar com és la realitat lingüística europea, han nascut nous enfocaments plurals per tal de donar resposta a les exigències del món actual (globalització, mobilitat intercontinental, intercomunicació entre els grups… Llegeix més»
El projecte Catalunya Intercomprensió neix a partir del curs 2016-2017 arran de la fusió i l’anar més enllà de dos projectes intercomprensius anteriors: Euromania i Ciències i Societat/Fem passeres. Per veure’n els materials i les unitats didàctiques creades inspirades en el primer, feu clic en algun dels dos… Llegeix més»
Què fer?
Què no fer?
Què faig si no ho sé fer?
Treballeu la matèria amb l’ajuda de textos en llengües romàniques
Intenteu no fer fer només la traducció del contingut a l’alumnat, sinó les estratègies perquè en dedueixin el significat
Cal preparar-se mínimament el contingut lingüístic més opac pels possibles… Llegeix més»
En un món cada vegada més globalitzat és necessari que la societat sigui capaç de dominar diverses llengües amb l’objectiu d’utilitzar-les tant per comunicar-se com per a l’àmbit acadèmic i professional. Per tant, el sistema educatiu català defensa la formació de parlants plurilingües que siguin… Llegeix més»
A partir de la concepció multilingüe de la política lingüística europea, en el terreny educatiu s’estableix un vincle amb la competència plurilingüe i intercultural necessària per al desenvolupament de la ciutadania europea.
El marc europeu comú de referència per a les llengües (MECRL)
El Marc europeu comú… Llegeix més»
La societat postindustrial ha vist incrementats exponencialment la transacció econòmica i financera i l’intercanvi de productes, en un món cada cop més globalitzat, on les situacions de comunicació s’han fet més complexes per la diversitat pròpia del multilingüisme.
“La globalització posa en contacte allò local amb… Llegeix més»
